3.1青春飞扬（教学设计）-2022-2023学年七年级道德与法治下册高效备课优质课件＋教学设计（部编版）

部编人教版七年级下册道德与法治 3.1《青春飞扬》教学设计 教师寄语：为梦想插上翅膀，让青春飞扬。 学习目标： 1、了解成长的渴望，体会青春的内涵。 2、理解自信、自强对青春成长的意义，培养自信、自强的优秀品质。 3、掌握青春飞翔的力量，让自己的青春更美丽。 【学习重点】认识自信、自强在青春探索中的作用。 【学习难点】激发学生成长的渴望，展现青春活力。 教学过程： 环节一：创设情景，导入课题 阅读感悟 马云在《不吃苦，你要青春干嘛》这篇演讲中这样说道：“当你不去 拼一份奖学金，不去过没试过的生活，整天挂着QQ，刷着微博，逛着淘宝，玩着网游，干着我80岁都能做的事，你要青春干嘛？” 马云的话启示我们：面对青春，我们应该怎么办？ 我们要规划青春路径，怀揣美好的梦想，激荡青春的活力，拥有飞翔的力量，助力青春成长！今天，我们共同走进《青春飞扬》这个话题。 环节二：出示目标 环节三：合作探究，交流分享 活动一： 自主预习 认真阅读教材P18-22，思考下列问题，并在课本上做标记： 1、青春的我们有哪些成长的渴望？ 2、如何看待青春的遐想与憧憬 ？（青春的探索为什么不会停止？） 3、青春的探索为什么需要自信？ 4、怎样培养自信？ 5、青春期的我们为什么要自强？怎样培养自强？ 6、青春期飞翔的力量有哪些？ 板块一：成长的渴望 活动二：畅谈青春 主席寄语 “人的一生只有一次青春，现在青春是用来奋斗的，将来青春是用来回忆的。” 想一想： 1、你会哪些词语来描述青春 2、用这些词语描述青春有什么特殊意义？ 规则：独立思考、各组竞相展示、每人至少说出两个词语。 ( 美丽 靓丽 活泼 活力 刚毅 勇敢 热情 激情 勇气 梦想 纯洁 友谊 蓬勃 进取 拚搏 奋斗 探索 责 任 坚守 健康 幸福 阳光 承诺 自立 自信 信念 独立 理想 自由 ) 这些词语表达了我们对未来的憧憬和渴望。 说一说，青春的我们有哪些成长的渴望？ ①青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。 ②我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔。 活动三：七嘴八舌 1、以小组为单位，谈一谈自己的梦想并说出如何实现梦想。 2、在春季开学典礼上，某中学校长在致辞中提到：“请不要在最能吃苦的时候选择安逸，没有谁的青春是在红地毯上走过，既然梦想成为那个别人无法企及的自我，就应该选择一条属于自己的道路，付出别人无法企及的努力！” 想一想，校长的话给我们什么启示？ ①青春的我们拥有无限的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。 ②每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 青春的探索为什么不会停止？（如何看待自己的遐想和憧憬？） 板块二：飞翔的力量 活动四：展开想象 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔？把你想到的词语写下来。 大家写了很多词语，比如自信、自尊、自强、自立、自律、坚持、勤奋、激情、宽容、规则等。我们现在看看它们能不能使我们展开翅膀翱翔于蓝天。 活动五：分享青春故事（一） 　　2022年2月6日晚，中国女足3：2逆转韩国女足夺得亚洲杯冠军。比赛中，韩国队先入两球，下半场唐佳丽、张琳艳4分钟内连入两球板平比分。第93分钟，肖裕仪打进绝杀球。这是中国女足第9次夺得亚洲杯冠军。赛后采访中，张琳艳表示：下半场因为当时场上落后两球，我们就想着进攻，肯定能打回来，结果也如我们所料，绝杀了他们了。我觉得因为我们去年也经历了很多事情，这也是一支新的队伍，现在是一支新的团队，目标就是夺冠，我们也有这个信心！ 思考：1、中国女足姑娘身上具有什么品质？自信 2、这种品质对我们成长有什么意义？ ①自信让我们充满激情，有了自信，我们才能怀有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 3、怎样培养这种品质？ ①自强可以让我们更自信。 ②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 自信≠自负 活动五：青春的故事（二） 故事一：无臂青年彭超2022通过法学考试 　彭超，1995年出生四川省攀枝花市，6岁时不慎被被高压电所伤，失去双臂。在父母的鼓励下，彭超重拾对生活的信心，开始练习用脚生活。2021年，经历一次考研失败后的彭超，终于收到硕士研究生通知书，并于2022年通过法考。彭超先后被评为“全国大学生自强之星标兵”和“第六届全国自强模范”。 故事二：农村女孩吴秋月,由于家庭贫困,初中毕业后便去打工,但她始终坚持学习改变命运的理想不变,边打工边求学,每天都学到深夜。在考上了北京师范大学教育技术专业之后,她又确立了考上全日制硕士研究生的目标。在