1.3环境问题及其危害-【爱上地理课】2022-2023学年高二地理同步精品课件（人教版2019选择性必修3）

人教版 选择性必修三 第一章自然环境与人类社会 第三节 环境问题及其危害 结合实例,说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。 1.结合具体的环境问题,掌握环境问题产生的原因。 2.通过具体案例,分析环境问题的危害。 课 标 要 求 教 学 目 标 由于合成了一种高效的有机杀虫剂DDT(二氯联苯三氯甲烷)，瑞士化学家米勒获得了1948年度诺贝尔生理医学奖。20世纪60年代，科学家发现DDT在环境中非常难降解，并且通过食物链在生物体内富集，最终危害人体健康。70年代开始,一度被广泛使用的DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用。 1.为什么DDT被禁止使用？ 2.DDT的广泛使用到禁止过程，给我们哪些启示？ 启示：DDT 从人类的“宠儿”到“弃儿”的戏剧命运帮助人们改变了对科学技术的过度信任，并越来越多地考虑到科学技术这把双刃剑的负面影响。 环境问题的产生 1 考点 (1)特点： ①由_________持续供给能量，物质能够从无机环境进入__________，最终又回到无机环境，从而完成物质的循环与能量的_______。 ②自然环境能够通过___________来维持稳定。 (2)对人类的要求： 对自然环境的改变要限制在自然环境的可承受范围之内，不能损害自然环境的______________。 1.自然环境的物质循环与能量流动 太阳能 生命体 流动 自我调节 服务功能 环境问题的产生 环境问题的产生 环境问题 人类对自然环境的影响超过自然环境的调节能力，损害自然环境的支撑服务功能，使自然环境偏离应有的稳定状态。 表现 大气污染、水污染、生态退化、全球变暖等 1.在物质和能量的来源、流动方向、生物多样性等方面，自然系统和人类系统有什么不同？ 2.你认为哪种系统能维持稳定状态？为什么？ 环境问题的产生 （2）自然系统能够维持稳定状态。 原因：自然系统是一个复杂系统，它由太阳能持续供给能量，物质能够从无机环境进入生命体，最终又回到无机环境中，从而完成物质的循环与能量的流动，同时自然环境能够通过自我调节来维持稳定。 系统类型 物质来源、流动方向 能量来源、流动方向 生物多样性 系统的稳定性 自然系统 自然环境、循环流动 太阳能、单向流动 丰富 通过自我调节达到稳定状态 人类系统 自然环境、单向循环 太阳能、化石燃料、单向流动 单一 不具有调节能力，容易产生环境问题 环境问题的产生——影响因素 1.人口数量：人口数量增加，所需资源和废弃物数量增加； 2.人均资源消费量：人均资源消费量越高，对环境影响越大；区域差异显著。 3.技术水平：一方面，技术越发达，人类对自然环境影响的程度越大；另一方面，通过研发环境友好技术，能够提高资源利用率和废弃物处理能力从而降低对环境的负面影响。 环境问题的危害 2 考点 环境问题与自然环境服务功能的关系 自然环境的供给服务功能下降 自然环境的调节服务功能失常 自然环境的文化服务功能降低 自然资源稀缺甚至枯竭 环境污染与生态退化加剧 降低舒适感、审美体验等 环境问题的危害 1.影响生活质量，危害人类健康 大气、水、固体废弃物和噪声等污染，会直接损害人的生活质量和健康。 环境问题的危害 ①针对尾气:限制私家车，发展公共交通。减少汽车尾气排放。 ②针对工业:调整产业结构；改善能源消费结构。减少煤炭消费比重，治理排污企业，加强空气质量检测和执法力度。 ③针对建筑工地:覆盖、洒水、及时清运、设置围栏、大风天停止作业、密闭运输。 ④针对垃圾处理:垃圾分类回收。 ⑤植树种草，扩大城市绿地面积。 思考：如何治理雾霾？ 雾霾治理的措施： 环境问题的危害 2.制约社会经济发展 案例分析：日本琵琶湖的污染治理 琵琶湖是日本最大的淡水湖，被誉为日本的“母亲湖”。自20世纪60年代开始，琵琶湖附近人口大量增加，工厂大量出现。由于大量生活污水和工业污水直接排放到湖中，琵琶湖出现严重富营养化、水质恶化，并在1971年至1972年达到高峰。水质恶化导致琵琶湖丧失了水资源和渔业资源的供给能力，也损害了琵琶湖的水质调节服务和文化服务功能，芦苇、河边森林的减少也表明琵琶湖支撑服务功能受到危害。 1.结合材料说明琵琶湖产生的主要环境问题及其原因？ 2.结合材料，说明琵琶湖污染产生的危害？ 案例分析：日本琵琶湖的污染治理 1972年起，日本政府开始制定琵琶湖治理的相关政策，控制工业污染和农业污染，组织全民参与琵琶湖的治理，同时注重对水源地的保护和自然生态系统的恢复。日本政府对琵琶湖周边生活污染源、农业污染源和工业污染源实行了综合整治。当地政府通过修建城市下水道、农村生活排水设施、联合处理净化槽，处理生活污水；通过制定鼓励环保型农业政策，与当地农民协商减少50％的化肥使用量，减轻农业对环境的污染；通过在重点