6.3 第1课时 实数的有关概念（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春七年级下册数学（人教版）

RJ 数 学 下册 七年级 -- 第1课时　实数的有关概念 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 第1课时　实数的有关概念 -- 第1课时　实数的有关概念 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点1　无理数的概念 1.下列四个实数中,是无理数的是( ) A. B.0. C. D.0 限时:10分钟 A 基础巩固 -- 第1课时　实数的有关概念 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 2.[易错题]下列说法中,正确的是( ) A.除不尽的分数是无理数 B.无限小数都是无理数 C.无理数是无限循环小数 D.无限不循环小数是无理数 D 基础巩固 -- 第1课时　实数的有关概念 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 4.若一个直角三角形的斜边长为,则以此斜边为边的正方形的面积是　 　,此正方形的边长　 　(填“是”或“不是”)有理数.  不是　 3.[易错题]有下列实数:π,0,,－3.1415,,0.433334… (相邻两个4之间3的个数逐次加1),其中无理数有( ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 29　 C 基础巩固 -- 第1课时　实数的有关概念 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点2　实数的分类 5.[教材P57习题6.3第2题改编]把下列各数分别填入相应的集合里. ＋5,,0,,－,－12,－,－(－6),0.1010010001…(相邻两个1之间依次多一个0) (1)整数集合:{　 …};  (2)负有理数集合:; ＋5,0,－12,－(－6),　 基础巩固 -- 第1课时　实数的有关概念 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 (3)无理数集合: . 基础巩固 -- 第1课时　实数的有关概念 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.A B.B C.C D.D 知识点3　实数与数轴的关系 6.如图,在数轴上标有字母的各点中,与实数对应的点可能是( ) C 基础巩固 -- 第1课时　实数的有关概念 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.－ B.－1－ C.1－ D.－1＋v 7.如图,BC＝2,CD＝1,BD＝,在数轴上点A所表示的数为a,则a的值为( ) B 基础巩固 -- 第1课时　实数的有关概念 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 易错点　未分类讨论点的位置导致漏解 8.数轴上的实数a到原点的距离等于,则实数a的大小是( ) A.0 B. C.－ D.或－ D 基础巩固 -- 第1课时　实数的有关概念 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 知识点4　实数的相反数与绝对值 9.－5的相反数是　 　,－π的绝对值是　 　,＝　 .  10.|2－|的相反数是  　.  2　 π　 5　 －2 基础巩固 -- 第1课时　实数的有关概念 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.ac＞0 B.|b|＜|c| C.a＜－d D.a＋d＞0 11.[易错题]若实数a,b,c,d在数轴上的对应点的位置如图所示,则下列结论正确的是( ) 限时:10分钟 D 能力提升 -- 第1课时　实数的有关概念 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 A.a＋c＞0 B.＞1 C.b＋a＞1 D.ab＞0 数轴上原点的位置已知→数轴上原点的位置未知 实数a,b,c在数轴上对应点的位置如图所示.若,则下列结论一定成立的是( ) 变式训练 D 能力提升 -- 第1课时　实数的有关概念 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 核心素养 12.[分类讨论]已知点A,B在数轴上,点A对应的数是－3,O为原点.若OB＝2AB,则点B对应的数是　 　.  13.若＋2的整数部分为a,小数部分为b,则a－b的值为