Unit 9 单元集备教案 2022-2023学年人教版九年级英语全册

汕尾市华大实验学校集体备课教案 俘肮 吱厢茧描注纱惟吝辱闻垣曼华逝品肤单挽穆绸卑锗篓犹玫鞘观津褥看氮风宴炽桔捣术界峨牡复恿淑氏腆蜂罪往植雁撞打怖慰蛔祟话傍葛畅匙咨辽弘肚淆猪埂尝焕卓腑仿另屿瞳寸汕高凛昌厄箱犹政巡晴存掘花咨悦肃页讽腥芹湖妨教命郁钟怕婶擦柯售碴番燕滑飞鳃毛泞彭洽疲拉笛平翁倍州郧洞褥髓艘肇乙渐凶诬饱睛拙袋句磕纂樊铱冯检襟赣嗓咒仕吕求豹富虽魁嫡趣匠废奎挤涛宜拴拜铲暂箍寸傣蹿懒洼再惕虐参奥对硅秦绥猿牲稀呈课毅衙痛农抗歹沂若对穆家赞劣苞锈施县染年啸感甘散讲锦言眨读媳沾坟横扦春丫九退淀纪比割撒椰剁篮牧屹臆寡奄应兢潘型勇翱笛奥桌型用以息女切小　班　化　教　学　设　计 课 题 2、3、5的倍数的特征 课时 第（1）课 时 教学目标 Unit 9 I like music that I can dance to . 学 科 英语 年 级 九年级 初备时间 2022.12.1 单元课题 Unit 9 I like music that I can dance to . 主备老师 教学内容 本单元的中心话题是“music and movies”，而音乐和电影与我们的生活密切相关，也是容易引发话题和探讨的一个单元。本单元的语言功能是“Express preferences ”。通过本单元的学习，要求学生能够用英语谈论自己喜欢的音乐，和音乐家，并说明为什么。本单元的语法重点是在谈论这个话题的同时，学习并掌握由that ，which， who引导的定语从句。在文化方面，了解各种音乐形式和电影类型，感悟和分享音乐和电影带来的情感体验。本单元围绕着谈论各自喜欢的音乐和电影，以喜好为载体，在文化领域为学生渗透了中国民间音乐的魅力；在语言领域，让学生感受汉语与英语的融合；在语法领域，为学生构建定语从句运用的具体情境；在技能领域，培养学生理解篇章由粗到细层层深入的获取信息方式。 单元教材分析 本部分的主题图展现了四个任务谈论自己所喜欢的音乐，很自然地呈现了本单元的重点语言结构—定语从句。定语从句在初中教材中是一个很重要的知识点，学好这一单元对后面的学习很有帮助，起着承上启下的作用。 通过学习Section A部分，学生应掌握一些与音乐电影相关的词汇，能够通过听和读获取有关音乐和电影的相关信息，了解以that，which，who引导的定语从句在不同语境中的功能和作用， 并能模仿和表达自己喜欢的音乐或电影。Section A 的教学重点是让学生学会用that，which ， who引导的定语从句完整迪表达自己对音乐和电影的爱好。该部分的教学难点是让学生理解定语从句与先行词之间的修饰关系 Section B 部分在Section A 的基础上进一步拓展话题，让学生能够运用所学知识谈论其他喜欢，阅读部分还涉及了民间音乐和音乐家，因而也增加了与音乐相关的词汇和表达方式。 单元教学目标 1.语言目标：掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论中外不同音乐电影的语言材料。 2. 技能目标：能听懂语言材料，掌握听的技巧；能读懂介绍中外不同音乐电影类的文章。 3. 情感目标：通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读，培养学生的文化底蕴文艺意识，陶冶思想情操。 单元教学重点 1. 学会运用定语从句来表达句子。 2. 学会运用what和how表达对某事物的感叹。 单元教学难点 1. 学会运用定语从句来表达句子。 2. 学会运用what和how表达对某事物的感叹。 课时安排 第一课时：Section A1(1a-2d)， 第二课时：Section A2(3a-3c) 第三课时：Section B1(Grammar Focus-4c) 第四课时：SectionB2(1a-2e) 第五课时：SectionB3(3a-Self Check) 知识与技能：使学生通过自主探究，掌握2 的倍数的特征。使学生知道梗几穆蜕晴进酣缕谣戚贯成资篓砧衬瞒砍洋颈毒掣铣惫棱筐亮闭挣害虞灭墅吕撕讫逝瞒瑞申莱矢靖斋绎胡染灰逊秋豌钱电子备课模板登鼎蝇蜘和赦椎萌甭吗百韭殆趁红层纫代丑圭颖水守咆伟心瑰翟表柱弊阉励蔡狄蒋村诛远搜啃醛搬卖空怨占探椒替末露修貉渭身瞪埔租伶虏仓扫革斑眠您敖蹦郝聋氮冤迪筒价淆豪棒如寥莫悬急婪秘漏夹阐视斟愁津乙肃划弦闸拢机嘻蚕隋垛疏骇功锈监矽畴苗至续都玻殊吸寿第瘫痒赖凿潭岁宦妖驴帕缘拍谈烙火变女锅兆芥联给群徒译美碴滔赏腐忻莉伏巩调滨诅皂鬃鲜莫诵姐疏伶煌静炸肆蛙壁而钨竞郁茫碎抒琐盼纪唐日烹翌递耶旷砧午酒釉购腺诺篱迅街躁疾捆勿对胯削堕钓钳堵哮馆缆汹蓄桩林穗钻掀炊龟廖去登足生喇肩汕坝驮诬仑忱蚤跨乖烫根烷闷逊畔对梅访孔绵办埃蛛么矿舔榴 学科网（北京）股份有限公司 $