第17课 他们那时候多有趣啊（提升篇）-2022-2023学年六年级语文下册同步练习（部编版）

第17课 他们那时候多有趣啊（提升篇） 班别： 姓名： 座号： 一、书写。 根据语境，看拼音写词语。 玛琪脸上露出bǐ yí bù xiè的神情：“学校？学校有什么好写的？我tǎo yàn学校。”玛琪一向tǎo yàn学校，可现在她比以往任何时候都更zēng wù它。那个jī qì老师一次又一次地给她做地理cè yàn题，她一次比一次答得糟。最后她的妈妈发愁地摇了摇头，把jiāo xué视察员找了来。 二、给带点的字选择正确的读音。 曾经（cén　céng）________　     视察员（cá　chá）________ 憎恶（zēng　zèng） ________     荧光屏（yíng　yín）________ 鄙夷（bǐ　pǐ）________          皱皱巴巴（zhòu　zòu）________ 三、课文在线。 课文展开丰富的想象，将一百多年后的上学情形讲得生动有趣：专门的___________，_____________的课程都不复存在；老师被___________取代，纸质书被___________取代，互相讨论变为____________等。这一切让读者在玩味情节的同时，也对未来和现实的学习进行反思。 四、写出下列句子中加点词语的反义词。 1．玛琪一向讨厌学校，也不( )学习。 2．哥哥正在全神贯注地看书，而小弟弟在( )地画画。 3．在祭扫烈士墓时，全班同学都( ),而小明的脸上露出了鄙夷不屑的神情，老师严厉地批评了他。 五、补充词语，并选词填空。  全神( )注 津津( )味   ( )止不动  一( )一( )　  ( )夷不屑    高( )自负 因 ( )施教  ( )( )巴巴  1．爸爸在( )地阅读一本旧的( )的书。 2．我发现我的同桌小明在那里( )，过了好一会儿，他( )地说：“我在观察这个漩涡的奥秘。” 六、根据意思写词语。 1．学识浅薄，见闻狭窄。借以形容学识浅陋，见闻不广或对世事了解的不多。( ) 2．兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。( )   3．认为不值得一看。形容极端轻视。( )   4．双方或多方对某一个问题各执一端，讨论不出最终的结果，谁也不肯停下来。( ) 5．针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育。( ) 七、句子品析。 1．那天晚上，玛琪甚至把这件事记在自己的日记里了。在2155年5月17日这一天她写道：“今天，托米发现了一本真正的书！” （1）“这件事”具体是指__________________________________。玛琪“甚至”把它记在日记里的原因是_______________________________________。 （2）课文开头交代时间是“2155年5月17日”的原因是___________________ _____________________________________________________________。 2．“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。 （1）下列词语表达的意思与画线的句子对应的是( ) A．循循善诱  B．有教无类  C．春风化雨  D．因材施教 （2）“一个老师是需要调整的”在文中的意思是_________________________ _____________________________________________________________。 八、按要求改写句子。 1.玛吉还在想，过去的那些孩子该是多么喜欢上课呀。（改成反问句） ______________________________________________________________ 2. 她的脑子里还在想着她爷爷的爷爷是个小孩子的时候，他们上的那种老式学校。（缩句） ______________________________________________________________ 3.玛琪不打算争吵下去，便说：“我可不想让一个陌生人到我家里来教我功课。”（改为转述句） _____________________________________________________________