第5课 古代非洲与美洲 基础训练--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第5课 古代非洲与美洲 基础训练 1．玉米作为一种高产农作物，在中国北方广泛种植。它极大地提高了土地对人口的承载力。在世界历史上有“玉米文明”之誉的是 A．古代埃及文明 B．古代中国文明 C．美洲玛雅文明 D．古代希腊文明 2．14世纪，阿兹特克人发明了“浮动园地”，用以扩大耕地面积。这种“浮动园地”，是在水上建立的一种种植基地，阿兹特克人首先在水里打上木桩，再用树枝和芦苇编成轻便的排筏，从湖底挖出淤泥，掺和进一些泥土，厚厚地糊在排筏之上，以种植作物、蔬菜和花卉。“浮动园地”（    ） A．有利于国家扩张 B．增强了军事力量 C．有利于工业文明 D．推动了人口增长 3．公元7世纪中期，日本孝德天皇颁布改新诏书，大化改新正式开始，对这一变革解读正确的是 A．严重削弱了天皇的权力 B．加速了日本封建化进程 C．加强了世袭贵族的地位 D．直接推翻了幕府的统治 4．自古以来，人类在不断的迁徙中求生存、谋发展，并实现不同文明的交融。下图所示迁徙活动的影响是（   ） ①创立了加纳、马里和桑海文明古国       ②在非洲南部建立起大津巴布韦国家 ③将农牧业和冶铁技术传播到迁入地       ④使迁入地成为西方文明的源头之一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．10~15世纪,非洲东部的沿海地区兴起了一系列城市国家。下列哪一选项不属于这一系列城市国家兴起的原因（   ） A．农业的发展 B．环印度洋贸易的发展 C．黄金与象牙的大量进口 D．伊斯兰教的传入 6．“除了它(桑海)地处肥沃的苏丹草原这一地理位置外,还有横贯撒哈拉沙漠的贸易，都促成了这一王国的兴起。”材料中桑海王国兴起的原因是 A．良好的气候 B．地理条件好 C．正确的政策 D．充足的水源 7．曼萨·穆萨是古代非洲的一位著名的国王，他曾带领一支庞大的商队前往麦加朝圣。该国王前往朝圣的出发点最可能位于图中所示的（   ） A．①处 B．②处 C．③处 D．④处 8．在欧洲殖民者到来之前，印第安人的社会生活以使用石器工具和直接占用资源为特征，他们信奉万物有灵，并创造出自己独特的文化。下列项中，属于印第安人独特文化成就的有（   ） ①创造了玛雅文字②建造羽蛇神金字塔③发明数字符号“0”④广泛使用马拉战车 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 9．从11世纪开始，南美印加部落逐渐兼并了附近的其他部落。他们从其征服地区学会了采石、加工和营造的工程技术。他们开山凿石，建造梯田，造就了先进的农业。1334年，印加帝国建立。印加帝国的崛起得益于（   ） A．武力征服美洲 B．吸收各地文化 C．重视对外贸易 D．采取行省制度 10．古埃及哈特谢普苏特女王陵墓中有一幅壁画，描绘了大约公元前1450年女王船队满载了珠宝、工具等前往蓬特（今非洲索马里），后装满黄金、象牙等返回的情景。它表明古埃及（   ） A．对外贸易历史十分悠久 B．海外贸易以农产品为主 C．在欧亚非从事中介贸易 D．成为地中海区域的霸主 11．英国著名东非史学家马修回忆他20世纪50年代在东非的考古工作时说：“我认为所调查的一些遗址是沿海地区阿拉伯或波斯殖民遗物……但我逐渐发生了怀疑，因为它们是非洲式的。”据此可推知 A．东非文明的发展深受周边民族文化影响 B．阿拉伯或波斯殖民者的文化逐渐东非化 C．东非文明遗址的存在说明东非外贸发达 D．阿拉伯的伊斯兰教文明在东非广泛传播 12．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“关于秘鲁和中美洲之间的相互关系，完全可以说，人们已经承认，在从形成时期（约公元前1000年）到西班牙人入侵这段漫长的时期内，所有证明这些地区之间存在着相互影响或接触的实物或记录，都是不可靠的。”材料说明美洲文明衰落的原因是（　　） A．西班牙人人侵 B．新航路尚未开辟 C．天灾与战争频繁 D．文明之间缺乏交流 13．玛雅人信奉多神，神灵的职能有部分重合。在羽蛇神库库尔坎神庙的台阶上，玛雅人怀着莫大的崇敬刻下了一条自天而降的羽冠巨蟒的形象，因为羽蛇神每年到来的时间正与雨季相同，对于玛雅人来说，这就是播种玉米的时节。由此推知，玛雅人（   ） A．有精准的历法 B．盛行精耕细作 C．重视农业生产 D．重视供奉神灵 14．在公元前3100年左右，米尼兹成为了上埃及的最高统治者。之后他又乘势征服了下埃及，初步完成了埃及的统一。米尼兹在继任时，考虑到上下埃及的不同情况，干脆进行了两次加冕仪式。这一决策所体现的英明之处是（　　） A．宣传宗教，发展经济 B．入乡随俗，赢取民心 C．注重礼仪，区域自治 D．强干弱枝，加强专制 15．有学者认为：不同地区各自“发明”了农业；考古证据也显示，东非的大湖区和乍得湖之间的地区，在公元前1000—前600年期间存在过早期的炼铁活动，这时西亚技术尚未传播到埃及。该学者意在