11.1 杠杆 (2) 2022-2023学年苏科版物理九年级上册

11.1 杠杆 ——探究杠杆的平衡条件 取一根粗细均匀的铁丝，在它的中点用线悬挂起来，铁丝 ____________(填铁丝所处状态), 右 静止或水平平衡 如把它右半段对折起来，那么它的____端将上翘. 活动 信息库 杠杆平衡是指杠杆处于静止状态(或作缓慢的匀速转动) 活动:探究杠杆的平衡条件 当杠杆处于静止状态时,我们就说杠杆处于平衡状态. 活动：探究杠杆的平衡条件 需要解决的问题 你觉得杠杆平衡与什么因素有关？你是如何想到的？ 实验需要哪些器材？ 杠杆处于什么位置平衡较好？为什么？ 杠杆两端可调节的螺母，作用是什么 ？ 用弹簧测力计的目的是什么 ？ 铁架台、杠杆、钩码、弹簧测力计 水平位置、便于直接读出力臂 调节杠杆在水平位置平衡 读出力的大小 猜想:杠杆平衡条件是什么? 改变钩码数量,弹簧测力计示数有何变化? 改变弹簧测力计位置,其示数有何变化? 改变钩码位置,弹簧测力计示数有何变化? 设计表格,记录实验数据: 实验次数 F1/N F2/N L1/m L2/m 1 2 3 分析 ●思考●总结 你觉得表格的后面的两列应记录什么？ 分析数据，你能得出什么结论？ 杠杆平衡条件： 动力×动力臂＝阻力×阻力臂 F1l1=F2l2 杠杆原理 F1/N L1/cm F2/N L2/cm 3 6 6 3 下表是某同学在探究杠杆平衡条件实验中测得的一组数据： 该同学根据这组数据分析得出，杠杆的平衡条件是：F1+L1=F2+L2 他的结论对吗？为什么？ 此实验中,为什么要多次实验? 现有10个相同的钩码,小明已经在A处挂4个,你能哪些方法能使杠杆平衡? (1)若“4”处挂3个钩码杠杆平衡后,在两边各增加一个钩码,杠杆能否平衡? (2)若每个钩码重1N,在“6”处用弹簧秤竖直向下拉,使杠杆在水平位置平衡,则弹簧秤的读数为_______; （3）当弹簧秤倾斜后,读数______ (变大.变小.不变) 1.两个小孩坐在跷跷板上，恰好处于平衡，此时 ( ) A、两个小孩的质量一定相等 B、两个小孩到支点的距离一定相等 C、两个小孩的重力一定相等 D、两个小孩的重力和他们各自的力臂的乘积一定相等 D 练习 2、如图所示，轻质杠杆OA可绕O点转动，OA=0.3m，OB=0.2m。在A点处挂一个质量为2kg的物体G，在B点处加一个竖直向上的力F，使杠杆在水平位置平衡，则物体G的重力为多少牛？力F为多大？ G F O B A 3、如下右图所示，杠杆在物体A和动力F的作用下处于平衡，现在保持物体不动，将动力F的方向改为沿图中虚线的方向，要使杠杆仍在图中位置保持平衡，必须使（ ） A．F增大 B．F减小 C．F大小不变 D．F小于物体A重 A 例题: 如图所示,两端粗细不同的木头平衡后从支点处分成两段,有关两段的质量大小下列说法正确的是( ) A.粗段质量大 B.细段质量大 C.一样大 D.无法判断 阿基米德总结出杠杆原理后,曾发出豪言壮语:“只要给我一个支点,我就可以移动地球”你认为他的话有道理吗? 根据杠杆原理F1L1=F2L2，当 L1 > L2 F1 < F2 是省力杠杆 L1 < L2 F1 > F2 是费力杠杆 L1 = L2 F1 = F2 是等臂杠杆 F1 F2 L1 L2 ● 应用杠杆原理分析各类杠杆的特点: L1 F1 F2 L2 ● 应用杠杆原理分析各类杠杆的特点: L2 L1 应用杠杆原理分析各类杠杆的特点: ˙ F1 F2 F1 · O F2 L1 L2 L1 L2 应用杠杆原理分析各类杠杆的特点: 应用杠杆原理分析各类杠杆的特点: · F1 F2 物理·生活·社会 当人举起重物时,人的前臂可以看作一个杠杆. 试分析该杠杆是何种杠杆?使用这种杠杆的优点是什么? O F1 F2 压井 裁衣剪刀 理发剪刀 剪铁皮剪刀 修枝的剪刀 例题 据《杭州日报》报道，2001年6月22日在杭州动物园，一位物理老师用一只弹簧测力计“称”出了一头大象的质量．在“称”象的过程中，他还动用了吊车、铁笼和10m长的槽钢作为辅助工具(如图11-8)．若不计槽钢和铁笼的物重，吊车的吊钩固定处距系弹簧测力计一端的距离为9m，距系铁笼处的距离为7cm，当槽钢处于水平状态时弹簧测力计的示数为200N．试估算大象的质量 (g取10N／kg)． 2.如图所示，杠杆上分别站着大人和小孩，且在水平位置平衡，如果两人同时以大小相等的速度向支点移动，则杠