考点12 文言文之文化常识（讲义+训练题组）-2023年高考语文二轮复习讲练测（新高考）

文言文阅读 考点12 了解并掌握古代文化常识 ✬考点讲义 一、考点解读 古代文化常识是高考的高频考点，但是由于此题涉及面极广，需要识记的内容非常丰富。所以，如何识记丰富的古代文化常识，如何形成正确的答题思路和解题方法，显得尤为重要。只有广积累、勤巩固，才能拓展知识面。不能仅仅依靠死记硬记，要在发散理解的基础上，巧记善记、记牢记多。 2、 知识储备 （1） 分类储备文学常识 文学常识的内容虽然复杂繁多，但是分类却比较清晰，因此，分类掌握会达到事半功倍的效果。具体的知识点分类如下： 山川地理：九州、八荒、六合，山东、山西、河南、河北、关内、关外、江东、江左、五岳、三秦、城郭、山南水北谓之阳、山北水南谓之阴等。 宗法礼俗：宗法类主要有天子七庙、太子、建储、爵号、庙号、追赠、太牢、少牢、郊祭、社日、九族、姻亲等，礼俗类主要有北面、南面、东向、坐、跪、跽、箕、婚礼、丧葬、祭礼等。 文化科举：院试、乡试、会试、殿试、秀才、举人、贡士、进士、解元、会元、状元、四书五经、六艺、五音、经史子集、诸子百家、校、痒、序、学、国子监、祭酒、博士、助教、提学、学政、司业、教授、监生、童子等 名号称谓：称谓分为几种情况，第一种情况是直称姓名，第二种情况是称对方的字、号、谥号、斋名、籍贯、郡望、官名、爵名、官地、公、君、吾子、卿等（有时候称呼前加“令”“仁”“贤”字），第三种情况是谦称寡人、朕、孤、仆、不才、不佞、愚、鄙人、敝人（在有些谦称前可以加“家”“舍”字）等，第四种情况是敬称陛下、皇上、大王、帝号、庙号、公、君、足下、丈、大人等。 官职官署：官职主要分中央和地方，中央分三省六部，其中三省指的是中书省、门下省、尚书省，六部指的是尚书省的六个下属部门，分别是：吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部，每个部门各自管辖四司，一共有二十四司等，地方分州、郡、道、路、府、省等。同时要注意与官职有关系的词语如授、除、擢、迁、贬、启骸骨、悬车、下车等 天文历法：天文主要有星辰名称、圭表、阴阳等。立法分为纪年法。纪月法、纪日法、纪时法、节日和节气。 （二）主要设误方式 分析现有高考试题及模拟试题，了解命题者惯用的设误方式，并预测未来高考卷可能出现的新的设误方式，有利于识别陷阱，准确答题。 ①扩大范围。如2021年全国乙卷的第11题B项，对“抵极刑”的解释属于扩大范围。 ②跳脱背景。如2021全国新高考 II 卷的第11题C 项对“部曲”一词的解读存在脱离文本背景的问题。 ③不明职责。如2021年新高考Ⅰ卷的第11题D项，对“庶务”的解读属于不明职责。 ④张冠李戴。如2020年全国卷Ⅰ第11题B项，殿试本由皇帝亲自主持，却被说成由丞相主持。 需要注意的是出题者在设误时，有时候也会兼顾到考生对文本的解读能力。因此，在分析判断文学常识时要注意结合涉及的具体文意。 三、解题要领 1.调动积累直接判 该方法主要依据平时各种知识的积累直接判定选项的正误。 ①联系生活常识和历史知识。如“朕”一词，我们就可以联系古装电视剧，皇帝自称“朕”等。再如“吏部”可以依据初中历史所学的中国古代的六部(吏部、户部、礼部、兵部、刑部、工部)等相关知识直接判断。 ②联想教材所学知识。初高中语文教材课下注释及附录文章中的专用词语、古今异义、文学知识等很多都属于古代文化常识。做题时可结合课下注释来进行判断。 2.剖析词语巧推断 试题中的文化常识词语可通过对构成词语的语素及其结构方式的分析，或联系相关成语，剖析语素内涵，解读词义，借此推断题目的正误。如“黜陟”指官吏降免或升迁。联系“罢黜”一词，“黜”是降职的意思；结合“陟罚臧否”一词，“陟”应指升职。 3.遇生判对灵活断 因为高考题考查的大多是常见的古代文化常识，所以一般不会把冷僻的专用名词作为错项设置，如果出现较生疏的古代文化常识，一般认为此项表述正确。 四、典题导引 1．古代文化常识常考易错点 (1)(2023汇编，3分)下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是(　　) A．古人有名有字。婴儿出生三个月时由父亲或尊长命名，供长辈呼唤。字是男子二十岁、女子十五岁时所取，用于与人交往时自称。 B．陛下，原指宫殿中立于台阶之下的护卫，因群臣不可直呼帝王姓名，于是借用为对帝王的尊称。 C．庙号是皇帝死后，在太庙立室奉祀时特起的名号，如高祖、太宗、钦宗。 D．谥号是古代帝王、大臣等死后，据其生平事迹评定的称号，如武帝、哀帝、文正公。 E．从弟即堂弟。唐宋以后，以同祖父不同父且比自己年幼的同辈男性为从弟。 答案：A 解析：本题考查理解并识记古代文化常识。A项错误，古人的字是用来让别人称呼的，不是用来自称的。故答案为A项。 (2)(2023汇编，3分)下列对古代文化常识的解说，不正确的一项是(　　) A．豪右，指旧时的富豪家族、世家大户。汉代以右为尊，所