1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

成长的不仅仅是身体 青春的邀约 1.2 p8 情景导入 青春期，我们成长的仅仅是身体吗? We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. We have many PowerPoint templates that has been specifically designed to help anyone that is stepping into the world of PowerPoint for the very first time. WHAT MAKES US DIFFERENT? 85% 观看视频《小马过河》 3 （1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？ 过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。 （2）妈妈的话让它明白什么道理？ 做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。 （3）对于身处青春期的我们，在思维发展方面有何启示呢？ 发展独立思维、学会独立思考 合 作 探 究 新课教学 一、青春期的思维有什么变化？ 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇，我们需要学会独立思考。P9.2 探究与分享 1、你同意以上说法吗？为什么？ 2、你认为初中生的“独立”指的是什么？ 有些事情可以自己做主 思维的独立并不等同于一昧追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。p9.2 二、如何正确认识独立思考？ 探究与分享 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说：你是一个学生，这样穿可不太好。”小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗? 小刚的说法是否体现了思维的独立性?为什么? 学习贵在善于思考，心存怀疑，你有小的的疑问和困惑（并去思考），就会有小的进步；你有大的的疑问和困惑（并去思考），则会有大的进步。 学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进 顾炎武 (明末清初著名思想家) 在学习中，我们需要批判的精神和勇气 爱因斯坦曾说过，“提出一个问题比解决一个问题更重要。” 怀疑是做一切学问的基础。具有怀疑精神的人总是敢于挑战权威，敢为人先，孜孜不倦地汲取知识，使自己学识丰富，同时善于发现微小的事物。在古今长河中，有无数学说的提出都是顶着压力、忍受谩骂发表的。因此，如果你对某件事有疑问，并且有合理的证据能证明自己是对的，就要提出来。当然，有了怀疑更要去探索，空有思考也是不行的，那样也便失去了怀疑的意义。 在我们的成长中，与独立思考相伴随的是批判性思维。批判性思维，表现对事情有自己的看法，并且敢于表达不同的观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判精神和勇气。P10 三、什么是批判精神 你有没有遇到过杠精？那是怎样的一种感受? 批判思维 杠精 ≠ 你认为该如何做（如何合理批判/如何培养批判精神）？ 培养批判精神 4.1、批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。P11 四、批判性思维有什么作用？ 这些消息（故事）是真的还是假的？你是如何辨别的？ 假 假 假 假 培养批判精神 4.2、批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题、改进现状。P11 四、批判性思维有什么作用？ 四、批判性思维有什么作用？ 4.1、批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 4.2、批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题、改进现状。P11 8岁的二年级男孩小冯发现，语文课文《羿射九日》中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”。因此他质疑道：“既然晒干了，那后羿是怎么蹚的？是不是课文出错了？” 新闻链接 5.1批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；p11 五、如何培养批判性思维？ 5.2要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。P11 五、如何培养批判性思维？ 5.1批判要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； 5.2要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。P11 开发创造潜力 3 “杂交水稻之父” 打破西方专家断言 “籼型杂交水稻” 解