第一单元课外阅读（二）-2022-2023学年三年级语文下册（部编版）

第一单元课外阅读（二）-2022-2023学年三年级语文下册（部编版） 班级 姓名 成绩 一、阅读短文，回答以下问题。（14分） 放风筝 ①“杨柳青，放风筝”，这是家乡小孩放在嘴边唱的一句话。记着这句话，元宵节一过，孩子们就盼望着刮风，巴望着下雨。刮上三天风，杨柳枝儿刮得柔了；下过几阵雨，杨柳嫩芽儿就退黄转青了。太阳一出，孩子们就急忙地将风筝放上了天。 ②家乡的孩子们放的风筝不兴买，都是自己动手扎的。风筝扎得最好的要数邻居家的二虎子。二虎子头扁扁的，脑后拖着一根瘦黄的小辫子，脏兮兮的嘴唇上经常挂着鼻涕，脸上的眼睛很大、很亮，带着水似的，透出一股聪明灵巧气。他扎蜻蜓，能装上两只迎风翻动的眼睛；扎蝴蝶，能粘上一对软软的翅膀，让它在风中飘悠；扎燕子，能使那剪刀似的尾巴上下活动。二虎子最拿手的是扎月亮风筝。那是用竹篾和芦柴秆子扎的，先将竹篾弯成一个圆圈，再用一根芦柴秆横在中间，糊上纸后，又在芦柴秆的两头插上芦花头。插芦花头最讲究两边一样重，二虎子往往用手试，反反复复掂量才能插妥。 ③家乡的孩子放风筝总是邀了一群孩子一块儿放，大孩子带着小孩子，热热闹闹的。很多孩子经了一冬的“闷”，到了春日的空地上，跑的、跳的、喊的、叫的都有。“哦——”大家一声喊，一只风筝就上了天。孩子们跳前蹦后只忙一会儿，天上就飘满了花花绿绿的各式风筝。二虎子放的月亮风筝总是稳稳的、高高的，他放出的线经常挂下一个大弯子，牵了风筝的线试试，劲很大。有一次，二虎 子还在一只“蜜蜂”上系上一枝芦柴做的风笛，那“蜜蜂”在天上遇了风就嗡嗡地唱起歌来，放风筝的孩子听着这歌声，快乐劲就别提了。 [结尾1]家乡的孩子真爱放风筝啊！ [结尾2]家乡的孩子能扎风筝，会放风筝，真是聪明灵巧的孩子！ [结尾3]小小的风筝总是牵扯出家乡孩子对春的一片热情。 [结尾4]杨柳青了，风筝终于在孩子们的欢笑声中上了天。 1．认真读文章，完成下面的填空。（4分） 风筝扎得最好的要数__________，他扎蜻蜓，能____________________；扎蝴蝶，能____________________；扎燕子，能____________________。 2．文章第1自然段写孩子们盼望放风筝，他们“盼着刮风”“巴望下雨”是因为风会使__________变得__________，因为他们记着一句话：“____________________。”这个段中__________等词语具体写出了孩子们急切的心情。请你再写两个能表现人急切心情的词语：______________________________。（5分） 3．这篇文章提供了4个结尾，读读想想，选哪一个结尾最贴切？说说原因。（3分） 二、课外阅读。  五花山  春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。  夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。  秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。  秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。  （1）这篇短文共写了     、     、     三个季节时候的山，重点写了 季的山的景色。  （2）秋天的山有     、     、     等颜色。  （3）用“～～～～”画出第三自然段中的比喻句。  （4）这篇短文按照     顺序来描写五花山。 （5）用自己的话说一说“五花山”名字的由来。 三、课外阅读。 (16 分 ) 梧桐树 校园里的梧桐树 ,你是我们的好朋友。 春天 ,你发芽了。一个个灰白色的 ,有细柔绒毛的芽苞快乐地绽开在枝头 ,就像小弟弟微笑着 睁开眼睛。 夏天,我们在你的树荫下做功课 ,多么凉爽。 有时,我仰起头来 ,透过密匝匝的绿叶 ,我看见金色 的阳光在闪烁。我好像看见了你明亮的眼睛。 秋天 ,你悄悄地落叶了 ,我们把落叶堆积起来 ,点燃了。火苗跳跃着 ,发出呵呵的笑声。我们把 黑色的草灰埋在你的脚下。让它变成养料 ,使你长得更加粗壮。 冬天,在我做功课的地方 ,照射着灿烂的阳光。 我明白了 ,梧桐树!你落了叶 ,好让阳光给我们更 多的温暖。 校园里的梧桐树 ,你是我们的好朋友。 (1)用“ ”画出短文中表示时间的词语。