3.2 青春有格 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

七下《道德与法治》 3.2 青春有格 纪律 规则 道德 学习目标 1.“行己有耻”的含义 2.羞耻心（知耻之心、羞恶之心、行己有耻）有什么作用？ 3.如何做到“行己有耻”？ “止于至善”的含义 4.如何做到“止于至善”？ 5.为什么要向榜样学习？（榜样的作用） 1.青春的我们,乐于实践,敢于尝试,希望证明自己;但青春并不意味着　　　　　　　　,总有一些　　　　　　　　不能违反,一些　　 　　　 不能逾越。  2.孔子说:“　　　　　　。”意思是说,一个人行事,凡自己认为可耻　　　　的就不去做。我们要知　　　　,懂　　　　;有所为,有所　　　　。  3.“行己有耻”需要我们有　　　　之心,不断提高辨别“　　”的能力。  4.“行己有耻”要求我们树立　　　　意识,触碰　 　　　　的事情不做,违反　　　的事情坚决不做。  5.“行己有耻”更需要我们磨砺　　　　,拒绝　　　　　,不断增强　　　　。  自学检测 6.“　　　　　”在于明大德、守公德、严私德，不断提高的 境界。  7.“止于至善”是一种“虽不能至,心向往之”的　 　　　　　 ,是一种向往美好、永不言弃的 　　　　　 。每个人都可以从点滴小事做起。 8.好的 　　　 昭示着做人、做事的基本态度,激发我们对人生道路和人生理想的思考,给予我们自我完善的力量。  9.“止于至善”要求我们养成自我 　　　 的习惯。检视自身的不足,不盲目自责,积极调整自己,通过自省和 　　　 ,端正自己的行为,“止于至善”。  自学检测 01 行己有耻 笔记1.“行己有耻”的含义 P28 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 —— 孔子 人有耻，则能有所不为。 —— 朱熹 哪些属于“行己有耻”的做法？ 合作探究一: 怎样做到“行己有耻”？ 朱熹说：“人有耻，则能有所不为。” 意思：人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 （1）我们要 知廉耻、懂荣辱，有所为，有所不为。 合作探究一: 怎样做到“行己有耻”？ 出国旅游不文明行为接连发生，让同胞倍感颜面无光 1.埃及圣庙“到此一游”事件 “卢浮宫洗脚”事件 中国游客大闹曼谷机场 。 2.在文物上涂鸦 在公共场所大声喧哗 在免税店里随意插队 。 （2）“行己有耻”需要我们 有羞耻之心，不断提高 辨别“耻”的能力。 合作探究一: 怎样做到“行己有耻”？ 案例分析 2018年3月初某日晚，在广州务工的盛某、任某、刘某闲逛至欧尚超市，路过西停车场无人售货店时，偶然窃得谷优高纤维燕麦饼干包 。一次作案无人发现，尝到甜头的三人分别于3月至5月间，先后5次对欧尚超市及龙信家园等多处无人售货机实施盗窃，窃得红牛、早餐奶、养乐多、葡萄酒等财物，合计人民币922元。法院经审理认为，盛某等行为均已构成 盗窃罪 ，依法应予惩处，最终盛某及任某均被判处有期徒刑八个月，缓刑一年，并处罚金人民币一千元；刘某被判处拘役三个月，缓刑四个月，并处罚金人民币一千元。 （3）“行己有耻”要求我们 树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 合作探究一: 怎样做到“行己有耻”？ 观看视频《危险的“沉迷”》 （4）“行己有耻”更需要我们 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 笔记2.如何做到“行己有耻”？ P28-29 ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 笔记3.羞恶之心（羞耻心）的作用 P28 ①“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 ②在行动之 前 ，审查愿望；在行动之 中 ，监督调节；在行动之 后 ，反思效果与影响。 01 止于至善 笔记4.“止于至善”的含义 P29 止： 追求；达到 至： 最高的，最好的 善： 理想的，完美的 “止于至善”是一种最完美状态，无法真正实现 是一种 “虽不能至，心向往之” 的实践过程； 是一种 美好的、永不言弃 的精神状态。 哪些属于“止于至善”的做法？ 如何做到“止于至善”？ P29-32 从小事做起，积小成多 寻找生活的“贤” 自我觉察和慎独 笔记5.如何做到“止于至善”？ P29-32 （1） 我们要从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 （2） 在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。善于寻找好的榜样，向榜样学习、汲取榜样的力量。 （3）养成 自我省察 的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过 自省 和 慎独 ，端正自己的行为。 笔记6.“慎独”的含义 P31 相关链接 慎独，作为中华