第10课《小石潭记》-2022-2023学年八年级语文下册分层作业设计与中考链接

第10课《小石潭记》-2022-2023学年八年级语文下册 分层作业设计与中考链接 一、填空题 1．填空。 ①《小石潭记》选自________，作者________，是________代著名文学家，“古文运动”的倡导者和实践者。他被贬为永州司马时，写下了多篇山水游记，合称________。 ②文中写出小石潭位置之隐蔽的句子有“________，________”和“________”等。 ③小潭之所以命“小石潭”之名的原因是________。 2．给加下划线的字注音。 篁竹________      清冽________      幽邃________ 为坻________      为嵁________      为屿________ 参差________      佁然________      摇缀________ 俶尔________      翕忽________      悄怆________ 3．《小石潭记》全文按照__________顺序，采用__________的写作手法，依次描写了发现小石潭，__________，小石潭源流，__________，记同游者。小石潭最大的特点是__________，它给作者__________的感受。 二、单项选择题 4．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（   ） A．从／小丘／西行／百二十步 B．潭中／鱼可百许头 C．其岸势／犬牙差互 D．四面竹树／环合 5．下列句中加点词语用法与其他三项不同的一项是(    ) A．从小丘西行百二十步 B．皆若空游无所依 C．似与游者相乐 D．其岸势犬牙差互 6．下面对文章的理解与鉴赏，不正确的项是   （ ） A．文章按游览顺序，先写发现小石潭，然后描写水、石、树、鱼等潭中景物，再写小 潭源流及潭中氛围，最后记录同游者，构思巧妙，结构完整。 B．文中的“心乐之”之“乐”表现了作者听到悦耳水声之后的欣喜之情；“似与游者相乐”之“乐”则写出了作者与游人同乐的轻松与快慰之情。 C．本文运用了点面结合和动静互衬的表现手法：“全石以为底”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点；“影布石上”是静，“往来翕忽”是动。 D．“凄神寒骨，悄怆幽邃”这八个字不仅高度概括了潭中氛围以及环境清幽的特点，也含蓄地表达了作者忧伤、悲凉的心境，是全文的点睛之笔。 7．（2022春·湖北咸宁·七年级统考期末）下面各句中没有语病的一句是（   ） A．国家出台“双减”政策，目的是旨在能够有效减轻学生的学业负担，提高学生的学习兴趣，使学生德、智、体、美、劳全方面发展。 B．人工智能极大地改变了我们的生产、生活方式，加速了社会文明。 C．三湖连江的仲春时节是旅游休闲的好去处。 D．我们不能忘记为民族独立解放、为国家繁荣富强作出奉献和牺牲的英雄先烈。 8．（2022秋·河南平顶山·七年级校考期中）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（   ） 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。_____；_____；_____。_____，______。 ①国家的发展，凝结着劳动者的智慧与汗水 ②个人的梦想，靠劳动实现 ③作为新时代的奋斗者，我们要把个人的理想融入中华民族伟大复兴的事业之中 ④时代的进步，无不起始于辛勤、富于创造性的劳动 ⑤在波澜壮阔的社会进步中铸刻下属于我们的历史丰碑 A．⑤①④③② B．⑤②①③④ C．②①④⑤③ D．②①④③⑤ 三、课内文言文阅读 （2022春·湖北黄石·八年级统考期中）阅读下面文章，完成下面小题。 小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 9．下列句子中，加点词的意义不同的一组是（   ） A．隔篁竹，闻水声/鸡犬相闻 B．参差披拂/其岸势犬牙差互 C．水尤清洌/以其境过清 D．佁然不动/屋舍俨然 10．用现代汉语翻译下面句子。 （1）皆若空游无所依。 （2）其岸势犬牙差互，不可知其源。 11．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．这篇文章按“发现小石潭——潭中景物——小潭溪流——潭上感受——交代同游者”的顺序，记录作者游览的经历。 B．文章开篇以珮环相击之音来写水声，表现出水声的清脆，令人愉快，同时也借水声来烘托出环境的幽静。 C．第二段先写鱼的数量和