3.2青春有格（教学课件）-【上好课】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步备课系列（部编版）

①自强可以让我们更自信。 ②我们要不断克服懒惰，抵制不良诱惑，战胜自我 ③相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 怎样获得自信？ 温故知新 2022年暑假期间，刚满17周岁的高中生小尹在网上结识了向某，并逐渐了解到向某正在利用信息网络实施诈骗。听说只需为向某提供简单帮助便可获得不菲“收入”，小尹有些动心。在向某引诱下，小尹向其邮寄了自己名下的中国农业银行卡及其绑定的手机卡，并收取向某500元微信转账费用。此后，小尹的银行账户被向某用于电信网络诈骗，涉案金额高达1370万元。案发后，小尹认清了自己行为的性质及严重危害，主动认罪认罚。检察机关考虑到小尹是初犯、偶犯，系受他人引诱实施的犯罪行为，主观恶性程度不高，且悔罪态度良好，决定对其开展附条件不起诉监督考察。在6个月的考验期内，小尹正常到校读书，检察机关则与其父母和学校共同对小尹进行帮教。考验期满后，小尹因遵纪守法、服从监督、专注学业，被检察机关作出不起诉决定。 案件回顾 小尹的故事给你什么启示？ 我们正值青春年华，青春的我们，乐于实践，敢于尝试，希望证明自己；但青春并不意味着肆意放纵，不能违反规则，不能逾越基本的界限。 格 3.2青春有格 部编版 道德与法治 七下 4 核心素养目标 树立规则意识；培养廉耻之心，懂得荣誉之分；学会自省和慎独。 提高学生辨别是非和自我反思的能力。 理解“行己有耻”和“止于至善”的内涵，掌握具体的要求 教学重点 理解“行己有耻”和“止于至善”的内涵的要求 教学难点 如何做到“行己有耻”和“止于至善” 学习目标 5 目 录 要求：阅读教材P28-32，在课本上标记问题要点。（3分钟） 1. “行己有耻”的含义？ 2. 我们怎样做到“行己有耻”？ 3. 什么是“止于至善”？ 4. 为什么要向榜样学习？ 5. 如何做到“止于至善”？ PART 1 行己有耻 7 你如何看待这些行为？ 没有知耻之心 行己有耻 人有耻，则能有所不为 人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做。 含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为 做人要遵循的基本底线 1. “行己有耻”的含义？ 耻 上课讲话吵闹 判断：你觉得下面的行为符合“行己有耻”吗？ 10 耻 活动：自我剖析 (1)你是否也曾经犯下过一些错误，让你觉得羞耻？ (2)你还有过哪些类似的行为？是否有的行为当时不觉得什么，但事后觉得羞耻？对此，你有何感受和反思？现在的你，有哪些关于可为与不可为的行为准则吗？ 11 ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 2.怎样做到“行己有耻”？ 12 视频：砸打“秦桧”像，当心违法！ 讨论交流 今年春节，秦桧又“火”了一把。近日， 太昊陵岳飞观的一名游客站在香炉上高喊“还我河山”，还强行掀起遮盖香炉的铁板去砸打秦桧等铸铁跪像，并站在跪像台基上喝问“下一个谁来？”工作人员劝阻无果随即报警，公安部门已经受理该案件。 每到逢年过节，打“秦桧”已成为一些地方的习俗，寓意祈福消灾。 那么，砸坏秦桧雕像需要赔偿吗？ 故意损毁景区雕像该担何责？ 思考：这件事情启示我们怎样才能做到“行己有耻”？ ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 如果有同学邀请你一起去做以下事，你如何做？ 来一根？ 尝一口？ 去网吧？ 面对诱惑，我们应该…… ④需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 新闻链接 腾讯游戏《关于寒假暨春节假期未成年人游戏限玩的通知》，2022年寒假暨春节假期前后，腾讯游戏旗下在中国大陆地区运营的网络游戏，面向未成年人的游戏限玩时间，都进行了具体规定，除周末和春节假期的每日20-21时限玩时段外，其余时间未成年人均无法进入游戏体验，可登录总时长不超过14小时。 思考：你如何看待这项规定？ 提示：未成年人自我控制力较差，容易沉迷网络游戏。这项规定能够提升未成年人抗诱惑的能力，提升自控力。 15 增强“我不要”的力量。 尝试不做某些事情，纠正自己的行为。例如，不乱发脾气，不随便许诺，不说某些口头禅。 1 增强“我想要”的力量。 每天坚持做一些自己未能做到的事。例如，放学回家先完成作业，出门前和家人打招呼。 2 加强自我监控。 认真记录一些自己平时不关注的事。例如，日常的零花钱支出，上网或者看电视所用的时间。 3 方法与技能：增强自控力 16 2.怎样做到行己有耻？ ①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。。 ③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 “行己有耻”是我们青春探索