阶段检测卷(三)(考试范围:第7-9章)-2022-2023学年八年级物理下册阶段检测卷(人教版)

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2023-02-13
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( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( …………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) ( 学校 :___________ 姓名: ___________ 班级: ___________ 考号: ___________ ) ( …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ) 保密★启用前 八年级物理下册阶段检测卷(三) 考试范围:力,运动和力,压强;考试时间:90分钟;满分:100分 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 一、单选题 1.如图所示的实例中,为了减少压强的是(  ) A.图钉尖做得很尖 B.铁轨铺在路枕上 C.斧头刃做得很薄 D.推土机土铲做得很锋利 2.头球是足球比赛中的技术动作,运动员以头顶球的过程中,下列说法错误的是(  ) A.头球过程中足球运动状态发生了改变 B.头球过程中足球发生了形变 C.足球在空中飞行的过程中没有受到力的作用 D.头球过程中运动员头部受到足球冲击是因为力的作用是相互的 3.力现象在生活中随处可见,关于力与运动,下列说法错误的是(  ) A.运动员将足球踢出后,足球在空中飞行的过程中受到重力和阻力而改变运动状态 B.物体受到的一对平衡力一定是大小相等、方向相反的两个力 C.速度为零的物体要么不受力,要么受平衡力,且一定处于平衡状态 D.在水平桌面上匀速直线运动的物体所受摩擦力与运动速度无关 4.F1和F2是作用在同一物体上的两个力,且作用在同一水平直线上。若其中F1=6N,方向是水平向右,且这两个力的合力为16N。关于F2的大小和方向,说法中正确的是(  ) A.一定是10N,且方向水平向右 B.一定是22N,且方向水平向左 C.可能是10N,且方向水平向左 D.可能是22N,且方向水平向左 5.许多体育运动都会利用了惯性,下列四项体育运动中,没有利用惯性的是(  ) A.跳远 B.推铅球 C.拔河 D.掷标枪 6.关于压强和浮力知识的应用,下列选项中正确的是 A.用注射器推药液是利用大气压强 B.水坝的下部总要比上部宽些,以便承受更大的水压 C.潜入水中的潜水艇,潜水越深,所受的压强和浮力就越大 D.用密度计测量不同液体的密度时,它所受到的浮力是不同的 7.下列估算符合实际的是(  ) A.高山上的大气压为1.5×105Pa B.中学生站立时对地面的压强104Pa C.一个中学生的质量约为500kg D.一个鸡蛋的质量约为10N 8.如图所示,木块在水平拉力F的作用下,在足够长的水平桌面上做匀速直线运动,下列说法正确的是(  ) A.木块对桌面的压力和木块受到的重力是一对平衡力 B.木块受到的拉力和木块对桌面的摩擦力是一对平衡力 C.撤去拉力F后,木块继续运动过程中受到的摩擦力变小 D.拉力F大小等于木块受到的摩擦力大小 二、填空题 9.端午节龙舟赛上,运动员用桨向后划水,龙舟就会向前行驶,说明力的作用是______。当2号龙舟超过5号龙舟时,它们是相对______的(选填“运动”或“静止”)。 10.2022年2月8日,北京冬奥会上,谷爱凌夺得自由式滑雪女子大跳台金牌,至今她夺冠的精彩瞬间我们仍历历在目。平整的雪面被压出两道雪痕,这说明力能 _____;她在空中完成技术动作后急速下降,此过程对谷爱凌的施力物体是 _____。 11.如图是在某地进行 _____(填写物理学家名)实验时的实验装置图,管内水银面上方为真空。管内的A点是与液面相平的一个点。此时测的大气压强为 _____Pa。(g=10N/kg,水银的密度为13.6×103kg/m3)。 12.下图是小明用抹布做清洁时的情景,当小明向左擦拭桌面时,抹布受到桌面的摩擦力方向是向___________的,为了擦干净桌面上一小团“顽固”污遗,他加大了用力,这是为了___________摩擦。 13.如图所示,洗脸池排水管设计了U型“反水弯”,起到隔绝下水道异味的作用。当水不流动时,“反水弯”两端的水面高度总是___________的,其利用了___________原理。 14.如图所示,甲、乙两支完全相同的试管,分别装有相同质量的不同液体。甲试管竖直放置,试管倾斜放置,两试管液面相平,则两试管中液体的密度关系为ρ甲______ρ乙;液体对两试管底的压强关系为p甲______p乙(均选填“大于”、“等于”或“小于

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