分数的意义和性质（同步练习）-五年级下册数学人教版

分数的意义和性质   姓名：                            得分：                            日期：                          一、选择题（本大题共 6 小题） 1、如果 是真分数，则a（        ） A.小于8 B.等于8 C.大于8 D. 无法确定 2、 的分子加4，要使分数的大小不变，分母应（        ） A.加4 B.加16 C.减4 D.加8 3、两根同样长的绳子，第一根绳子剪去它的 ，第二根绳子剪去 米，剩下的绳子（        ） A.第一根长 B.第二根长 C.无法比较 D.一样长 4、两个数的最小公倍数是20，最大公因数是2，其中一个数是10，另一个数是（        ） A.2 B.4 C.5 D.20 5、A=3×2×2 B=7×2×3，那么A与B的最大公因数是几，最小公倍数是几．（        ） A.2，21 B.6，42 C.6，84 D. 无法确定 6、下列分数不能化成有限小数的有（        ） A. B. C. D. 二、填空题（本大题共 6 小题） 7、在 中，当a=______时，它是最小的假分数；当a=______时，它是最大的真分数；当a=______时，它正好能化成最小的带分数． 8、 的分数单位是______，它有______个这样的分数单位，分子要加上______个这样的分数单位才是1．如果分子乘2，分母应该加______，分数的值不变． 9、用假分数和带分数分别表示下列图中涂色部分． 10、 的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应扩大到原来的______倍． 11、m是一个大于0的自然数，且n=m+1，那么m和n的最大公因数是______，最小公倍数是______． 12、将 化为小数，小数点后第100个数字是______． 三、计算题（本大题共 3 小题） 13、求下列各组数的最大公因数和最小公倍数． ①7和9 ②16和38 ③72和36 14、把下面的假分数化或带分数或整数． = = = = 15、把下面各组分数通分． （1） 和 （2） 和 （3） 和 四、解答题（本大题共 5 小题） 16、把4张比萨饼平均分成5份，每份是几分之几张？ 17、在一次知识竞赛中，共有40道题．小红做对了28题，做错了12题．请你用最简分数表示小红做对的题占总数的几分之几，做错的题占总数的几分之几． 18、小明准备把一张长24厘米，宽16厘米的长方形纸剪成几个大小相同的正方形，且没有剩余，这些正方形的边长最大是多少？一共可以剪几个这样的正方形？ 19、小红、小刚和小亮三人某天在图书馆相遇，小红每15天去一次图书馆，小刚每10天去一次，小亮每20天去一次，下一次三人在图书馆相遇至少要经过多少天？ 20、哪天去参观博物馆？ 小红的妈妈工作4天休息1天，小红的爸爸工作2天休息1天，小红星期六和星期日休息．小红、妈妈和爸爸在2日同时休息，三人一起去看爷爷．他们要在下一次同时休息的那一天去参观博物馆．那么参观博物馆是几号？ 2/3 学科网（北京）股份有限公司 $