第五至六单元 二战后的世界变化；走向和平发展的世界【过知识】-2022-2023学年九年级历史下册单元复习过过过（部编版）

单元复习05:二战后的世界变化走向和平发展的世界 九年级下册 世界史（过知识） 复习目标 复习目标 1、知道杜鲁门主义、德国分裂、“北约”与“华约”，了解美苏“冷战”对峙局面的形成。 2、知道欧洲联合的趋势和日本经济的发展；知道社会保障制度的建立，初步了解战后资本主义发展的新特点。 3、知道苏联模式社会主义的推广，了解苏联的改革与变化以及苏联解体和东欧剧变 4、通过万隆会议、“非洲年”、巴拿马收回运河主权等史实，知道战后殖民体系的崩溃和亚非拉国家为捍卫国家主权、发展经济所进行的斗争。 5、初步理解联合国和世界贸易组织的宗旨和作用。 6、初步了解“冷战”后世界多极化的发展趋势。 7、以计算机网络、生态与人口等问题为例，了解现代人类社会的发展及面临的挑战。 时空观念 尺上读史 1 复习导入 【阶段特征】 政治 方面 第二次世界大战后初期，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家的发展，开始推行冷战政策。杜鲁门主义的出台，标志着冷战的开始。北约和华约对峙，两极格局形成。东欧剧变和苏联解体，社会主义在发展过程中遭遇挫折。1955年的万隆会议反映了亚非国家联合反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立的要求。 经济 方面 美国建立起以美元为中心的世界资本主义货币体系和以美国为中心的资本主义国际贸易体系。西欧和日本的经济逐渐得到恢复和发展。 科技 方面 第三次科技革命是迄今为止人类历史上规模最大、影响最为深远的一次科技革命。 3 单元概述 第二次世界大战后，苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。一些资本主义国家相继调整统治政策，逐步实现经济复苏。广大发展中国家日益成为影响世界发展的重要力量。 考点1-1美苏“冷战” 1.“冷战”概念是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。 2.原因:美、苏两国的国家利益和社会制度的冲突,使双方的对抗、冲突不断加剧。 3.形成： (1)开始:1947年3月,杜鲁门主义的抛出,标志美苏全面冷战的开始。 (2)发展:年,美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”即马歇尔计划。目的：企图通过援助西欧恢复经济,稳定资本主义制度。（美借援助之名达到控制之实，黄鼠狼给鸡拜年） (4)最终形成:1949年,美、英、法等国家在华盛顿签署《北大西洋公约》,成立了“北大西洋公约组织”,简称“北约”；1955年,苏联东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》,成立了“华沙条约组织”,简称“华约”.“北约”与“华约”两大军事政治集团对峙局面的形成,标志着两极格局最终形成。 2.实质:美苏两国对世界霸权的争夺。 (3)基本形成:1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国,又称“联邦德国”或“西德”。10月,在苏占区成立了德意志民主共和国,又称“民主德国”或“东德”。从此,欧洲冷战对峙的局面基本形成 3.结束:1991年底苏联解体，因苏联一极坍塌而结束。 二战后，美国在欧洲对苏联等社会主义国家实行冷战政策，美国在亚洲对社会主义国家实行的政策：“热战”具体表现：实行扶蒋反共政策，企图扼杀新中国；发动侵朝战争、侵越战争等。 阵营对峙：北约与华约 北约 华约 成立时间 总部 参与国家 签署文件 规定 影响 1949年 1955年 比利时 布鲁塞尔 苏联 莫斯科 美、英、法等12国 苏与东欧社会主义7国 《北大西洋公约》 《华沙条约》 ①任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应②各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。 任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。（华约实际上处在苏联的控制之下） 两大集团全面冷战对峙、两极格局形成。 考点1-1美苏“冷战” 6 欧洲联合 背景 目的 过程 影响 美国发展 日本崛起 原因 表现 影响 凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助；用最先进的科学技术成果，制定恰当的经济发展政策 促进西欧经济发展，提高国际地位；抗衡美苏，维护自身安全与利益。 1951年建立欧洲煤钢共同体、1958年建立欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体；1967年合并为欧洲共同体(欧共体) 1993年，在欧共体的基础上组成欧洲联盟，简称“欧盟” 促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高；大大加快了欧洲一体化的进程；促进了世界多极化趋势的发展。 90年代以后，美国出现以全球化和信息化为特征的“新经济” 美国在日本推行非军事化和民主化改革，颁布和平宪法；美国对日本的扶持；制定恰当经济政策，引进先进技术。 1968年，日本成为资本主义世界第二经济大国。 日本的国际地位得到提升；20世纪七八十年代日本谋求政治大国 考点2-1 战后资本主义的新变化 1、二战后成为资