2023届高考语文复习：小说形象 课件37张

小说形象 传统 小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造人物形象来揭示社会生活的某些本质问题，从而表现作品的主题。 目录 分析形象 形象作用 塑造手法 壹 贰 叁 章壹 概括形象 ①指定语段分析人物的心理或性格特点； ②整体概括与分析人物的形象特点。 立春 指定语段人物心理或形象概括分析 第一步：分清描写，抓关键词。 （如语言描写、动作描写、肖像描写等，抓住描写中的关键词语） 邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。 指定语段人物心理或形象概括分析 第二步：瞻前顾后，联系上下文。 （结合上文情节，找出与描写之间的关系，从而揣测出人物的内心活动。） 指定语段人物心理或形象概括分析 第三步：深入文本，换位思考。 （人物内心活动的复杂性和情感的丰富性） 杨成岳为什么会选择“买瓷器”？ 理情节 （从人物行为、情节的发展、矛盾冲突中） 看描写 （描写人物外貌、神态、语言、动作和心理） 析关系 （主要人物与次要人物、人物与环境） 找评语 （作者或他人对相关人物的介绍或评价） 整体概括与分析人物形象 人物形象特点的核心是人的性格特点，但还包括人物的肖像、衣着、身份、职业、地位、技能、行为习惯等因素，而人物的性格特点则只指人物的品行、情感、精神等心理特点 整体概括与分析人物形象 小说用多种风格的人物语言塑造了主人公多方面的品格，试作分析。 立春 考点详解 核心突破 ①质朴的语言，塑造了主人公长期守土的坚毅品格，如作品第一自然段中的人物语言。②诗化的语言，塑造了主人公对未来充满信心的乐观品格，如“我们种的是太阳”。③含蓄的语言，塑造了主人公大美不言的奉献品格，如“我们是簸箕命”。 形象作用 章贰 挖掘其典型性，把握人物性格特征所折射出来的社会历史的内涵，明确其对现实生活中人们思想的引导作用。 三候 主要人物形象 情节——性格特点、对情节的推进作用。 主题——反映社会现实和寄托情感。 读者——给读者带来的某种启示。 三候 人物形象的作用 次要人物形象 自身作用——鲜明的性格特点、自身的作用。 衬托主要人物——正衬和反衬。 情节作用——线索作用、推动故事情节发展。 主题作用——丰富、深化了主题。 “我”的作用——有作为见证人、增强小说真实性的作用。 三候 人物形象的作用 物象的作用 自身作用——特点、作用和审美价值。 环境作用——时代特点氛围、人物活动的具体环境 人物作用——衬托了人物品格，突出了人物形象。 情节作用——推动情节发展的线索物件。 主题作用——指揭示了怎样的主题。 三候 人物形象的作用 三候 考点详解 核心突破 1.(主要人物的作用题)小说中的王有福有何作用？请结合文本简要分析。 ①推动情节发展。王有福的所作所为，使“我”产生了一些想法，推动了情节的发展。②揭示小说主题。借助王有福这一形象揭示底层百姓胆小怕事、本分善良的特点，表达了作者的同情。③折射出社会现象，给人启示。通过王有福折射出社会上存在纵容肇事者不良行为的现象，启示人们普及法律常识，与不良行为作斗争。 三候 考点详解 核心突破 2.(次要人物的作用题)“我”在小说中的主要作用是什么？请简要分析。 ①讲述故事：小说故事是由“我”叙述出来的，真实可信。②推进情节：“我”是事件的参与者，由于“我”的提议，情节得以发展变化。③衬托人物：小说主人公王有福的性格，由于“我”的存在而更加鲜明。 三候 考点详解 核心突破 3.(物象的作用题)小说中的“玻璃”在全文中起什么作用？请结合文本简要分析。 ①突出人物性格。所有人物的性格都因玻璃事件而暴露。②作为文章的线索。玻璃串联起或躲避或索赔的故事，使行文更紧凑。同时，推动了情节发展，王有福因撞玻璃才不能赴约。③揭示、深化主题。因玻璃事件暴露出来的众生相，将文章主旨表达得更彻底。④具有象征意义。玻璃象征社会上一切容易诱发纠纷的事物，从中折射出人们的伦理道德和法治观念。 塑造手法 章叁 直接描写(如肖像描写、心理描写、语言描写、动作描写等)，又对人物进行间接描写(如侧面衬托)。 1.正面描写 (1)肖像描写：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。 塑造人物的常见手法 五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。 心理描写：可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据。 塑造人物的常见手法 但是我总觉得不安，过了一夜，也仍然时时记忆起来，仿佛怀着什么不祥的豫感，在阴沉的雪天里，在无聊的书房里，