第5课《 琥珀》第一课时（课件）-2022-2023学年四年级语文下册同步备课（部编版 )

我们知道研究化石可以了解生物的演化并能帮助研究人员确定地层的年代。那你见过松柏树脂的化石吗？它们还有一个很好听的名字，叫“琥珀”。 同学们，下面图片中的事物就是琥珀，你对它有哪些了解呢？ 琥珀 5 琥 珀 琥珀 琥珀是树脂被埋藏于地下，经过一定的化学变化后形成的一种树脂化石。琥珀多为透明或半透明块体，形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老动物或植物碎屑。 默读课文，读准字音，读通句子。提出自己不懂的问题，并试着用不同的方法解决。 初读课文 柏吉尔（1804—1882） 德国科学家、科普作家。作品集有《乌拉波拉故事集》《活动》《爱的代价》等。 作者简介 字词学习 怒吼　 松脂　 灰尘 　拂拭 　美餐　划动　 晌午 　挣扎 冲刷 泥沙　 淹没　 断绝　 推测　 详细　 情形 热辣辣 成千上万　 　 zhá （挣扎) zhā （扎针) zā （扎辫子） 扎 辨析 表示捆，缠束；把儿，捆儿等时，读zā。表示刺；驻扎；钻等时，读zhā。在“挣扎” 一词中读zhá。 例句 医生刚要给她扎（zhā）针，她就在妈妈的怀里挣扎（zhá）起来，把刚刚扎（zā）好的辫子也弄散了。 多音字 餐，吞食。采用“食”作部首，采用“ ”作声旁。 字源识字 松脂：针叶树的树干上流出的胶状液体，是制造松香和松节油的原料。 拂拭：指掸掉或擦掉。 粘稠：形容液体的粘性很强。 飒飒：风的声音。 约摸：估计，大概的意思。 怒吼：原指猛兽发威吼叫。课文中比喻水的风浪声很大。 词语解释 四人一组合作朗读课文。 讨论交流：你针对课文内容提出了哪些问题，你是怎样解决的？ 再读课文 整体感知 课文哪些自然段写了琥珀的形成？哪些自然段写了琥珀的发现？ 琥珀的形成 琥珀的发现 （第2-12自然段） （第13-17自然段） 整体感知 形成这块琥珀需要哪些阶段？ 松脂球的形成 松脂球形成化石 整体感知 文中的琥珀有什么特点？ 黄色 透明 硬 包裹着苍蝇和蜘蛛 课文解析 琥珀是如何被发现的？ 渔民父子两人走在海滩上，儿子挖出脚下沙里的硬东西，父亲告诉孩子那是琥珀。 课文解析 辣 渗 挣 番 埋 刷 测 详 nù hǒu zhī shì cān huá shǎng là shèn zhēng fān mái shuā cè xiáng 怒 吼 脂 拭 餐 划 晌 生字书写 拭 shì 试 shì 晌 shǎng 响 xiǎng 挣 zhēng 睁 zhēng 注意偏旁不同 课堂小结 这一节课，我们学习了生字词，欣赏了琥珀的美丽和神奇，提出了一些疑惑的问题，我想大多数同学可能都有一种冲动，都想知道琥珀是怎样形成的？下节课我们就来研究。 $