第5课《 琥珀》第二课时（课件）-2022-2023学年四年级语文下册同步备课（部编版 )

琥珀，古代松柏等植物树脂的化石，透明或半透明状。一般呈淡黄色或红褐色，因为它晶莹剔透，常常用来作装饰品，燃烧时发出特殊的芳香味，还具有考古价值。 课堂导入 5 琥 珀 整体感知 这块琥珀是什么样子的？看到这两只小动物，你能想象到怎样的情景？ 琥珀是透明的，里面包裹着一只小苍蝇和一只蜘蛛。它们当时在黏稠的松脂里挣扎了很久。 一个夏日的正午，一只小苍蝇飞累了，停在一棵大松树上，它伸起腿来掸翅膀。忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把苍蝇当作一顿美餐。蜘蛛刚扑过去，突然一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。它们前俯后仰地挣扎了一番，终于不动了。 整体感知 读课文第1～9自然段，思考：本文中这个松脂球的形成需要哪些条件？这些条件的推测依据是什么？ 初读课文 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。 天气炎热 课文解析 蜘蛛和苍蝇凑巧在一起 课文解析 忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 有足够的松脂 课文解析 第6自然段似乎打断了故事的发展，可以删除吗？ 不可以。因为要有“厚厚的松脂”才会有后文的松脂球。这里的插入描写基于作者的科学推测，也体现了作者文章叙述的精心编排。 问题引导 课文解析 蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 这样的巧合是基于这块琥珀的最终样子而展开的合理推测。 再读课文 读课文第10～12自然段，思考：松脂球是怎么变成琥珀的？ 课文解析 几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂球里，挂在一棵老松树上。 后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，淹没在泥沙下面。 又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。 时间漫长 地壳变化 地壳变化 松脂包住了苍蝇和蜘蛛。 松脂继续滴下来积成了一个松脂球。 经过漫长岁月以及地壳运动松脂球变成了化石。 文章梗概 琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。 我会说 有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他踩着了沙里一块硬东西，就把它挖了出来。 “这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。” 从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 根据已知的事情想象未知的事情。 课文内容哪些是已知的？哪些是推测？ 根据科学家的推测，找到推测的依据。 科学家的推测 推测的依据 约莫算来，总有几千万年了 太阳火辣辣地照着树林。 树林里又高大的松树。 还在很远的地方怒吼着。 蜘蛛刚扑过去，一大滴松脂滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一起包在里头了。 由松脂变成松脂球，再变成化石，需要这么长时间。 必须是夏天，天气很热，松树才能渗出松脂。 如果不是大松树，就不会渗出松脂。 没有海逼近树林，就不能把松脂球埋在泥沙里，渔民的儿子在不可能在海滩上发现琥珀。 琥珀里躺着苍蝇和蜘蛛。 这是课后第3题哦！ 本文是一篇科学小品，作者用生动形象、富有文学色彩的语言向我们介绍了一块奇异的琥珀的形成和被发现的过程，以及这块琥珀的科学价值，激发了我们对自然科学的兴趣。 课堂小结 ★描写琥珀的诗（词）句 松胶粘琥珀，筠粉扑琅玕。 ———白居易《题洛中第宅》 兰陵美酒郁金香，玉碗盛来琥珀光。 ———李白《客中行》 歌阑赏尽珊瑚树，情厚重斟琥珀杯。 ———冯延巳《抛球乐》 莫许杯深琥珀浓，未成沉醉意先融。 ———李清照《浣溪沙》 琉璃钟，琥珀浓，小槽酒滴真珠红。 ———李贺《将进酒》 荔枝新熟鸡冠色，烧酒初开琥珀香。 ———白居易《荔枝楼对酒》 井底玉冰洞地明，琥珀辘轳青丝索。 ———常建《古意