第3单元 11　白　桦-2022-2023学年四年级下册语文【名校课堂】同步练习(部编版)

名校课堂 四年级下册 第三单元 11 白桦 基础过关 一、根据语境，看拼音写字词。 秋天的田野，gǔs(谷穗)弯弯，无边的小草像是给田野 xi(绣)上了绿边，在一m(抹)晚x(霞)的映照下，田野更加ji jing(寂静)。 1 2 3 二、品读诗句，体会表达。 在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。 1.“银霜”和“雪花”两个词表现出白桦树洁白的特点，一个 “披”字把白桦树拟人化了，突出了白桦的高洁。 2.我会照样子仿写，写出事物的颜色美。 示例：在我的桌上，有一束玫瑰，仿佛染上胭脂，披了一身 红装。 1 23 能力提升 三、阅读课文片段，完成练习。 毛茸茸的枝头， 在朦胧的寂静中， 雪绣的花边潇洒， 玉立着这棵白桦， 串串花穗齐绽， 在灿灿的金晖里， 洁白的流苏如画。 闪着晶亮的雪花。 12 3 1.根据诗歌内容，填写下面的思维导图。 雪中白桦的形态美 毛茸茸的枝头 雪绣的花边 串串花穗 洁白的流苏 1 2 3 2.“玉立” 写出了白桦的挺拔，“灿灿的金晖”描绘了周围的 环境。“玉立”和“闪着”两个动词写出静静挺立的白桦静中有动， 有一种独特的动态美。 3.下列说法中，正确的是(ABC)。(多选) A.诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感 B.白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征 C.这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情 1 2 3