【晋一原创测评】山西省2022-2023学年第一学期九年级期末质量监测语文试卷(含详解)

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2023-02-13
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山西省2022~2023学年第一学期九年级期末质量监测 语文 参考答案与评分标准 一、读·书(10分) 1鹏程方里或鹏程萬里 【评分标准】 书写正确1分,书写规范1分,共2分。 2.(1)一上高城万里愁 (2)波澜不惊 (3)而今识尽愁滋味 (4)飏青旗 【评分标准】每空1分,错字、多字、漏字均不得分,共8 二、读·思(20分】 (-)(8分) 3.C(2分) 中考 (5)鸡声茅店月人迹板桥霜晓镜但愁云鬓改夜吟应觉月光 4.鲁提辖拳打镇关西 【评分标准】内容1分,语言形式1分,共2分。 5.示例:这则歇后语讲的是张顺被李逵放鱼、殴打渔人的行为惹恼,一气之下和李逵打了起来。 张顺擅长水战,当在陆地上打不过李逵时,就想办法把李逵引至船上,以长攻短,后又在水里 把不识水性的李逵教训了一顿。由此可见,张顺是一个不畏强敌、机智灵活的人。 【评分标准】故事情节2分,人物形象2分,共4分。 (二)(12分) 6.A(2分 7.(1)曾经 (2)对…说 (3)另外 【评分标准】每小题1分,共3分。 8.(1)你不要讲出来让我想一想 (2)我的才思比不上你竟然相差了三十里 【评分标准】句中关键词翻译准确,大意对即可。每空1分,共4分。 9.曹操不能立刻明白碑背上的字义,便问杨修,得知杨修已懂得字义后,让杨修暂不说明,待曹 操明白后感叹自己的才思不如杨修,可见曹操是一个能够赏识人才,承认差距的人。 【评分标准】人物形象概括2分,结合文章内容分析1分,共3分。 九年级语文答案第1页(共3页) 三、读·写(70分) 10.(1)是求知,是提高自己的基本方法,但容易全盘吸收,思路被动。 (2)是读书的最高层次,可以提高认识,发现问题,反复思考,寻求真理。 【评分标准】大意对即可。每小题2分,共4分。 11.运用了比喻论证的方法,把心灵比作海绵,形象生动地论述了“坐着读”的关键点,使抽象的 道理形象化,通俗易懂,具有说服力。 【评分标准】论证方法1分,分析作用2分,共3分。 12.不可以。躺着读、坐着读、站着读这三种阅读方法,由浅入深,由低级到高级,呈现出逐层深 入的逻辑顺序。所以,不能换。 【评分标准】观点1分,理由2分,共3分。 13.示例:读书、做学问不能盲从或者迷信,要有怀疑精神。孟子说:“尽信书,则不如无书。”任 何学问想要成功都要经过自己的怀疑,都要进行思考和辨别,不能都听别人的观点。如果不 是哥白尼怀疑流传了几百年的“地心说”,他也不会提出“日心说”,不会取得最后的成功。 怀疑才会产生新学问,怀疑才有可能创造出新发明,怀疑精神难能可贵,我们应该崇尚怀疑 精神。 【评分标准】观点明确且紧扣主题2分,结合文章内容及链接材料阐述4分,论证合理有逻 辑2分,语言流畅有文采2分,共10分 14.①一怔②懵了 【评分标准】每空1分,共2分。 15.本句属于环境描写。表面上写黄昏时候的电闪雷鸣和滂沱大雨,实际上写老高深刻反思之 后内心的凌乱与悔恨,为后文老高冒雨去看望父母做铺垫,推动了故事情节的发展。 【评分标准】点明“环境描写”1分,结合文章内容分析作用2分,共3分。 16.示例:门开后,只见一位老人怔怔地立于门前,穿着一身已经有些褪色的衣服,背有点驼,满 头银发,胡子眉毛也都花白了。停顿了十几秒,老人开口问老高:“下这么大雨,你怎么突然 来了?”听到父亲的问话,老高也回过神来,说道:“我…我…有段日子没来,我过来看看 你们。爸,今晚的饭我来煮。”说着,两人一起走进了屋内。厨房里,老高一边做饭一边向父 亲说:“这些年是我没有照顾好你和母亲。从今以后,我会经常抽空回来看你们的。”听了这 些话,老人眼中闪烁着泪光。 【评分标准】续写内容符合上下文情节及人物心理6分,思路清晰有逻辑2分,语言流畅有 文采2分,共10分。字数不符合要求酌情扣分。 17.【卷面书写评分标准】 一类卷(3分)书写规范、工整、美观:卷面整洁;标点使用规范。 二类卷(2分)书写一般,基本工整;卷面基本整洁;标点使用基本规范。 三类卷(0~1分)书写潦草,难以辨认;卷面不整洁;无标点或标点使用不规范。 九年级语文答案第2页(共3页)》 【作文评分标准】 类别及分值 内容 结构 语言 立意 符合题意,能根据主题选择新颖典 能恰当运用多种 结构有创意,完 型的内容,叙事生动具体,描写富 表达方式,善用修 整统一,过渡自 立意正确、深 一类文 有表现力。情感真挚,能表达自己 辞,词汇丰富,用 然,条理清晰, 刻、新颖,中 (29~32分) 对自然、社会、人生的真实而独特 词贴切,句式多 详略得当,疏密 心思想突出 的感悟。说明清楚明白:议论观点 样,语言通畅,有 相间,线索分明 鲜明,理由充分、逻辑严密 文采 符合题意,能根据主题,选择恰当 内容。内容真实、叙事清楚、描写 能合理运用表达 结

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