13第11课 元朝的统治-【勤径学升】2022-2023学年七年级下册历史同步练测(部编版)

2023-03-21
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第二单元 第11课 元朝的统治 图说新课 1」Hm刚2n m心Ai后iH,+T次w 知说梳理 元朝是我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全国性的统一王朝 元朝疆域和 疆域:北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表 民族交融 元朝的版图是我国历史上最大的 形成一个新的民族—回族 和 朝 中书省掌管全国的行政事务,下设六部 中央)枢密院负责全国的军事事务,调度全国的军队 的 行省制度 御史台负责监察事务 统 地方:设置10个行省 治 影响:在历史上影响深远 在东北、西北、东南、西南等地区设置相应的管理机构 元朝对边疆地区的管辖 东南:澎湖巡检司(历史上中央政府首次在台湾地区正式建立的行政机构) (西南:宣政院(中央政府对西藏正式行使行政管辖) 课前导航 项政务;设 负责全国的军事事务,调度全 国的军队;设 负责监察事务。 一、元朝疆域和民族交融 3.元朝把山东、山西和河北称作“腹里”,直属于中央 1.元朝是我国历史上第一个由 为 的 :其他地区,除吐蕃、畏兀儿地区之外, 主建立的全国性的统一王朝。 设置了 个行省。在行省之下,继承前代的 2.元朝疆域北逾 西极 东尽 制度,设置 南越」 元朝的版图是我国历史 这一行政区划与管理制度,被称为 上最大的。 ”,在历史上影响深远。 3.元朝时候形成一个新的民族 三、元朝对边疆地区的管辖 二、行省制度 1.元朝在 设置了澎湖巡检司,负责管辖澎湖 1.元朝建立后, 在汉族知识分子的帮助下, 和琉球(今台湾),这是历史上中央政府首次在台湾 参照中原历代王朝的统治方式,逐步确立了 地区正式建立的行政机构。 的中央集权制度。 2.元朝建立后,对西藏地区行使行政管理权,在这一 2.在中央,由 掌管全国的行政事务,下设 地区设立宣慰使司都元帅府,由 直接统 、礼、兵、刑、工六部,分管各 辖。从此,中央政府对西藏正式行使行政管辖。 K35》 七年级历史·下册 课堂领翔) 知识点③》元朝对边疆地区的管辖 知识点①》元朝的疆域 5.历史上,西藏正式成为中央直接管辖下的一个地方 1.我国历史上第一个由少数民族贵族为主建立的全 行政区域是在 国性统一王朝是 ( A.唐朝 B.北宋 A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝 C.南宋 D.元朝 2.根据地图回答问题。 6.元朝加强了对疆域的有效管理,其中管辖西藏的机 构是 () A.四川行省 B.宣政院 C.西域都护 D.伊犁将军 7.元朝政府为了管辖澎湖和琉球,设置了 A.澎湖巡检司 B.宣政院 C.台湾府 D.台湾省 课后搏浪 (1)写出元朝疆域的范围。 、单项选择题 1.我国历史上版图最大的朝代是 A.隋朝 B.唐朝 C.南宋 D.元朝 2.某人发现了一张破损的古地图,依稀能看出“辽阳 行省、岭北行省”等文字。该地图的朝代不早于 (2)怎样评价元朝的版图? A.汉朝 B.唐朝 C.元朝 D.明朝 3.“他”接受汉族儒臣的建议,施行“治国安民”的方 略,依照中原王朝的统治方法设立各种机构,建立 年号,最终统一了全国。“他”是 () A.成吉思汗 B.忽必烈 知识点②》行省制度 C.隋文帝 D.唐太宗 3.元朝创设的行省制度,对后世产生了深远影响,主 4.在元朝掌管全国行政、军事、监察事务的机构分 要是指这一制度 ( 别是 ①发展了秦汉的郡县制②加强了中央对边疆的 A.中书省、御史台、枢密院 管辖③巩固了多民族国家的统一 ④在明清时 B.行中书省、澎湖巡检司、宣政院 期继续沿用 C.中书省、枢密院、御史台 A.①②③④ B.①②③ D.中书省、宣政院、御史台 C.②③ D.②③④ 4.由元朝开创、影响深远的行政区划与管理制度是 5.我国历史上首次在台湾地区正式建立的行政机 ( 构是 A.中书省制 B.行省制度 A.枢密院 B.宣政院 C.中央集权制度 D.路、府、州、县制度 C.澎湖巡检司 D.御史台 收36》 第二单元 二、连线题 (4)根据材料内容,元朝在经济和教育文化方面还 6.把元朝行政机构与其职能联系起来。 采取了哪些措施来加强统治? 中书省 军事事务 枢密院 行政事务 御史台 监察事务 三、材料解析题 7.阅读材料,回答问题。 元朝是由蒙古族建立起来的统一政权。为了 巩固蒙古人在中原地区的统治,元朝统治者大力推 史海子贝 行以“采用汉法”为主要内容的改革。吸收中原地 元未农民战争 区历代封建统治的经验,建立包括行省制度在内的 14世纪中叶推翻元朝统治的农民大起义。元末 各项制度,逐步加强中央集权的统治。重视农业生 政治腐败,土地集中,统治阶级对农民的剥削压迫日 产,多次下诏禁止蒙古贵族圈占农田作牧场;采取 益严重,水旱灾害频仍,黄河一年之间即决口三次。 一些劝课农桑、兴修水利的措施,使农业生产逐渐 广大农民流离各地,“剥树食其皮,掘草食其根”,阶级

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