第2单元 6 哈姆莱特(节选)（作业）-2022-2023学年新教材高中语文必修下册【精讲精练】统编版

一、语言运用能力 (一)阅读下面的文字，完成1～3题。 戏剧是一种综合性的舞台艺术，它借助文学、音乐、舞蹈等艺术手段创造舞台艺术形象，揭示社会矛盾和现实生活。作为“晚辈”的戏剧艺术，在东西方至少已有千年的历史。 中国戏剧强调抒情、传神、整体美，其________的艺术风格，使观众有很大的想象空间，使艺术美得到最完美的体现。西方戏剧传统基本上就是一种文人传统，剧中主人公的思想与言行都体现出人文主义精神，是理想化的人物，不仅性格开朗，富于才情，而且勇敢热情，富有时代特色。当然，戏剧艺术的实现不可能独往独来，也不可能________。一方面，它需要剧作家、导演、演员与观众的协同创造。另一方面，戏剧要想超越时空的限制，则需要后来人的不断改编；新时代的戏剧若想征服观众，则必须突出戏剧的时代精神。这一过程的实现，最为关键的是调整戏剧主题精神与人们审美理想和审美趣味的关系，这是戏剧艺术价值提升的过程。因此，戏剧必须时时改革，时时________。 1．下列各句中的引号，与文中“晚辈”的引号作用相同的一项是(　　) A．《窦娥冤》属于元杂剧中的“本色派”作品，说白凝练而又生动流畅，唱词优美而又节奏鲜明。 B．《雷雨》通过展现周家这个“最圆满、最有秩序的家庭”所暗藏的污浊和腐朽，暴露了封建大家庭的罪恶。 C．哈姆莱特登台念“生存还是毁灭”这段台词时，奥菲利娅一直待在舞台上装作正在读书。 D．我以为世间最可宝贵的就是“今”，最易丧失的也是“今”。 2．请依次在文中横线上填入恰当的成语。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．文中画波浪线的语句有语病，请修改。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案　 1．解析　D　文中“晚辈”的引号和D项中的引号均是表示“特殊含义”。A项，表示特定称谓。B项，表示反语。C项，表示直接引用。 2．含蓄不露　一劳永逸　推陈出新 3．它借助文学、音乐、舞蹈等艺术手段塑造舞台艺术形象，揭示社会矛盾和反映现实生活。 (二)阅读下面的文字，完成4～5题。 东西方文化不同，艺术的表现也不同。一般来说，东方艺术重主观，__①___。表现在绘画上，西洋画重写实，重形似，而中国画重神韵，重意境。 中国画通常__②__。这看起来是以题材为标准类，其实是用艺术表现了一些独特的观念和思想，即中国画概括了自然和人生三个方面：人物画表现的是人类社会中人与人之间的关系；山水画表现的是__③__，将人与自然融为一体；花鸟画则表现大自然的各种生命与人的和谐相处。中国画的分类，体现了中华民族传统的哲学观念和审美观。 中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。 4．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案 4．①西方艺术重客观　②分为人物、山水、花鸟三大科　③人与自然的关系 5．山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。 二、文本阅读能力 阅读下面的文字，完成6～9题。 钦差大臣[注] 果戈理 第二幕　第八场(节选) (赫列斯塔科夫、市长和鲍布钦斯基。市长走进