19第13课 香港和澳门回归祖国-【勤径学升】2022-2023学年八年级下册历史同步练测（部编版）

八年级历史·下册 第13课 香港和澳门回归祖国 图说新课 改革开放设计师，统 香港、澳门的回归不仅是“ 一祖国探路子。 国两制”构想的成功实践，也 国两制”好方式，港 是我国外交工作的一大成就 澳回归雪国耻。 更为实现台湾海峡两岸的和平 统一树立了有说服力的范例 知识梳理 提出者：邓小平 含义：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门 “一国两制”的构想 保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权 港 意义：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针 和 澳 1984年，中英签署联合声明 门 香港回归 1997年7月1日，中华人民共和国政府对香港恢复行使主权 回 归 【中华人民共和国香港特别行政区成立 祖 1987年，中葡签署联合声明 国 澳门回归1999年12月20日，中华人民共和国政府对澳门恢复行使主权 ·中华人民共和国澳门特别行政区成立 课前导航 3.意义：标志着中国人民洗雪了 ,在 的道路上迈出了重要一步。 一、“一国两制”的构想 1.背景：解决 问题 问题和 问题，实现祖国统一，是整个中华民族的 知识点①》“一国两制”的构想 强烈愿望。 1.“一国两制”的构想提出的最主要目的是（ 2.提出：进入改革开放新时期后， 从维护祖 A.建设中国特色社会主义 国和中华民族根本利益出发，创造性地提出了“ B.解决国际和地区争端 ”的伟大构想。 C.早日实现祖国的完全统一 3.含义：在 的前提下，国家的主体坚持 D.维护世界地区和平 制度，同时在台湾、香港、澳门保持原 2.改革开放后，为解决港、澳、台问题，邓小平提出的 有的 制度和 长期不变， 伟大构想是 享有高度的自治权。 4.意义：“和平统一、一国两制”是完成祖国统一大业 A.和平解放 B.和平统一 的基本方针。 C.“一国两制” D.武力解放 二、香港和澳门回归祖国 3.邓小平会见英国首相撒切尔夫人时谈道：“…中 1.香港的回归： 年12月，中英签署联合声 国收回香港后，在中国的管辖之下，实行适合香港 明e 年7月1日，中华人民共和国政府对 的政策。”这句话的含义是 ( 香港恢复行使主权。 A.中国将实行君主立宪制 2.澳门的回归： 年4月，中葡两国政府签署 B.中国将实行一个国家，两种制度 联合声明。 年12月20日中华人民共和 C.中国将实行社会主义制度 国政府对澳门恢复行使主权。 D.中国将实行民族区域自治区制度 62》 第四单元 知识点②》香港和澳门回归祖国 (2)香港、澳门顺利回归祖国的条件有哪些？ 4.香港、澳门回归祖国时，人民解放军驻港、驻澳部队 举行了雄壮盛大的进驻仪式，他们进驻最能体现中 国政府 A.对港澳行使主权 B.向港澳显示强大 C.让港澳人民放心 D.对港澳特别保护 5.新中国分别是从哪国手中收回并恢复对澳门、香港 行使主权的 ( A.荷兰、西班牙 B.葡萄牙、英国 C.英国、葡萄牙 D.法国、荷兰 6.香港、澳门回归祖国以后，我国分别设立香港特别 (3)香港、澳门人民欢庆回归的场面充分说明了 行政区、澳门特别行政区，这个“特别”的意思是 什么？ ( A.政治上不直属中央政府管辖 B.与原宗主国（即英国、葡萄牙）还有政治经济 联系 C.原有的经济地位不变 D.享有高度自治权，原有的社会制度不变 7.阅读下列图示材料，回答问题。 课后搏浪 一、单项选择题 香港人民欢庆回归祖国 澳门人民炊庆回归祖国 1.香港媒体在评论中国收回香港时说：“收回香港， (1)香港和澳门回归祖国的时间分别是什么时候？ 是邓小平的天才创造。”这里的“天才创造”是指 () A.市场经济体制 B.家庭联产承包责任制 C.“一国两制”构想 D.经济特区 2.下列哪一历史事件标志着彻底结束了外国列强对 我国领土的占领，洗雪了民族耻辱 () A.新中国的成立 B.抗日战争的胜利 C.台湾的统一 D.香港、澳门回归祖国 K63》 _八年级历史·下册_ 3.我国之所以能够对香港澳门恢复行使主权，其中（2)材料二中体现了邓小平的哪一伟大构想? 最重要的因素是（ A.新中国已成为独立的主权国家 B.国家统一是中华民族的共同愿望 C.“一国两制”构想为有关各方接受 D.改革开放后综合国力大大增强 二，材料解析题 4.阅读下列材料，回答问题。 材料一—中英香港政权交接仪式(下图） (3)依据材料三并结合所学知识，简单概括香港能 材料二1981年4月，英国外交大臣卡林顿访华。 够顺利回归的条件有哪些? 邓小平在回答如何继续保持香港的稳定和繁荣问 题时再次提道：“他们的生活方式，政治制度不变， 这是我们的一项长期政策，而非权宜之计。可以告 诉香港的投资者，放心好了。在16年内或16年 后，即使香港的地位有变化，投资者的利益也不会 受到损害。对这个