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专题9.5矩形的性质与判定(知识解读)
【学习目标】
1.理解矩形的概念;
2.探索并证明矩形的性质定理和判定定理,并能运用它们进行证明和计算;
3.通过经历矩形的性质定理和判定定理的探索过程,丰富学生的数学活动经验
和体验,进一步培养和发展学生的合情推理能力;
4.通过矩形的性质定理和判定定理以及相关问题的证明和计算,进一步培养和
发展学生的演绎推理能力
【知识点梳理】
知识点1:矩形的概念与性质
1.概念:有一个角是直角的平行四边形是矩形。
2.性质:(1)矩形的对边平行且相等;
(2)矩形的四个角都是直角;
(3)矩形的对角线相等。
知识点2:直角三角形斜边上的中线
直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半
知识点3:矩形的判定
(1)有一个角是直角的平行四边形是矩形;
(2)对角线相等的平行四边形是矩形;
(3)有三各直角的四边形是矩形。
【典例分析】
【考点1:矩形的性质】
【典例1】(2022秋·南关区校级期末)如图,在矩形ABCD中,AC、BD交于
点O,DE⊥AC于点E,∠AOD=124°,则∠CDE的度数为(
A.62°B.56°C.28°D.30°
1
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【变式1-1】(2022秋·滕州市校级期末)如图,矩形ABCD的对角线AC=4,
∠BOA=120°,则AB的长是()
B
A.√3
B.2
C.2W3
D.4
【变式1-2】(2022秋·双流区期末)如图,矩形ABCD的对角线AC、BD相交
于点O,已知OA=3,则BD等于()
0
A.3
B.4
C.5
D.6
【变式1-3】(2022·南京模拟)如图,在矩形ABCD中对角线AC、BD相于点
O,∠ACB=60°,则∠AOD的大小为()
D
B
A.50
B.55
C.60°
D.65
【典例2】(2022春·长乐区期中)如图,矩形ABCD的对角线AC,BD相交于
点O,过点O作OELAC交AD于E,若AB=4,BC=8,则AE的长为()
B
A.3
B.4
C.5
D.2W10
【变式2-1】(2022春·宁县期末)如图,在矩形ABCD中,对角线BD的垂直
平分线MN交AD于点M,交BC于点N,交BD于点O,连结BM、DN.若
AB=4,MD=5,则AD的长为()
2
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D
A.6
B.8
C.10
D.12
【变式2-2】(2022春·元阳县期末)如图,在矩形ABCD中,AB=√3,∠BAC
=60°,点E在AB延长线上,且BE=AC,连接DE,则DE的长为()
D
内
E
A.6
B.2W3
C.3W3
D.8
【变式2-3】(2022春·定远县期末)如图,在长方形ABCD中,AB=4,BC=8,
对角线AC的垂直平分线分别交AD、AC于点M,N,连接CM,则CM的长
为(
D
A.2W5
B.√5
C.-5
D.5
【考点2:直角三角形斜边上的中线】
【典例3】(2022秋·新华区校级期末)如图,在△4BC中,∠ACB=90°,CD
是△ABC的中线,AB=12,则CD的长等于()
⊙
A.5
B.4
C.8
D.6
【变式3-1】(2022秋·高新区期末)如图,在Rt△4BC中,∠ACB=90°,点
D为边AB的中点,CD=3,AC=2,则BC的长为()
3
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B
A.3
B.4
C.6
D.4V2
【变式3-2】(2022秋·太原期中)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD是△
ABC的中线,AC=8,AB=12,则CD的长等于()
A.5
B.4
C.8
D.6
【考点3:矩形的判定】
【典例4】(2022秋·天府新区期末)如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC
、BD相交于点O.下列条件不能判定平行四边形ABCD为矩形的是()
B
A.∠ABC=90°B.AC=BDC.AD=ABD.∠BAD=∠ADC
【变式4-1】(2022秋·南山区期末)如图,四边形ABCD的对角线AC与BD相
交于点O,下列条件中,能判定四边形ABCD是矩形的是()
A.AB∥DC,AB=CD
B.AB∥CD,AD∥BC
C.AC=BD,AC⊥BD
D.OA=OB=OC=OD
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【变式4-2】(2022春∙东莞市校级期中)如图,要使平行四边形ABCD为矩形,
则可添加下列哪个条件()
A_D
B←
A.BO=DOB.AC⊥BDC.AB=BC D.AO=DO
【变式4-3】(2022秋∙顺德区期中)粤绣凝