Unit 7 Close Your Eyes 第5课时（教案）教科版（EEC）英语三年级上册

Unit7 第5课时教学设计 【内容来源】EEC教科版 三年级上册Unit7 Close Your Eyes 一、学习目标 以参与游戏的形式复习本单元所学的简单指令和道歉的句子，将重点 句式运用到实际的交际表达中。 二、教学重点 Focus of the lesson: （1）Understanding the dialogue as a whole; （2） Students can make the dialogue with the right pronunciation, intonation and sentence stress. I’m sorry! Oh, that’s okay. / That’s all right. Are you okay? Yes, I’m okay. 三、教学难点 Predicted area of difficulty: （1）Students can distinguish the replies of apologies and thanks. （2） The letters s , t and u 四、教学步骤与建议 （一）Warm-up 1.教师与学生互动复习旧知识。 T: Good morning, class. Ss: Good morning, Miss Zhang. T: How are you? Ss: I’m fine, thanks. 2.复习本课课文所学习过的名词。 T: 教师将卡片依次展示给学生（可以先展示图画面，教师帮助学生复习已学词汇，然后再请学生看单词面），并请学生大声读出单词：eye，ear, nose, mouth, hand, foot, seal, tiger, umbrella Ss: eye, ear, nose, mouth, hand, foot, seal, tiger, umbrella 3.请学生看2.中的单词，说一个我们学习过的包括这个单词的句子。 T: eye Ss: Close your eyes. T: mouth Ss: Close your mouth. （二）Have Fun Whisper the sentences. 通过耳语的形式，在传话的过程中练习本课所学习的指令语。 1. 活动名称：将话传给下一个人 2. 活动教具：有关动作的图片，磁扣，胶纸 3. 活动方法： (1)教师将有关动作的卡片展示给学生，并请学生们用英文说出每张卡片的内容。 T: (拿出闭眼睛的卡片。) Close your eyes. (将卡片固定在黑板上。) Ss: Close your eyes. T: (拿出睁开眼睛的卡片。) (将卡片同定在黑板上。） Ss: Open your eyes. 除以上之外，教材中的卡片内容还有：Wave your hand. Stand up. Sit down. Pick up the pencil. 教师可以增加其他内容的卡片，如在第4课时Warm-up中所列的动作。 (2)将学生分为人数相等的小组，如8人一组。请小组成员站成一竖排。 (3)教师以耳语的方式对一组的第一个学生任意说出一张卡片的内容。此学生再以耳语的形式转过头将这个句子传话给下一个学生，以此类推，本组的最后一个学生在听到耳语后，快速到达黑板前，摘下相应的图片并迅速交到教师手中。 (4)以上过程，以教师传话为开始，至教师拿到正确的图片为结束，由教师计时，并记录参赛小组所用时间。一组结束，以相同的方法进行下一组，直至全班学生都参与活动。教师最后公布各小组所用的时间，用时最短的小组获胜。 （三）Wrap-up 单元的最后一课设置了 “我的活动表现”这个评价环节，教师可以在此环节中引导学生谈谈自己在本课中学习英语的感受，并能够对上一课时参与活动的表现和学习收获 进行自我评价，教师在得到学生反馈的同时，引导学生要养成良好的学习习惯，重视自主 学习和合作学习的重要性。 教师可以参考以下3个方面引导学生进行自我评价: 课堂活动的积极性 课堂学习内容 与学生合作的情祝 ★★★ 非常主动 全部掌握 积极地合作 ★★ 热情参与 基本掌握 能参与合作 ★ 不够踊跃 有所理解 缺乏互动 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $