Unit 7 Close Your Eyes 第1课时（教案）教科版（EEC）英语三年级上册

Unit7 第1课时教学设计 【内容来源】EEC教科版 三年级上册Unit7 Close Your Eyes 一、学习目标 1. Function (1)能听懂并能说简单的指令。 (2)能听懂并能道歉及应答。 2. Expression (1) 一Close your eyes. (2) 一That’s all right. 3. Vocabulary close, eye, look out, that’s all right, now, open 二、教学重点 Focus of the lesson: （1）Understanding the dialogue as a whole; （2） Students can make the dialogue with the right pronunciation, intonation and sentence stress. I’m sorry! Oh, that’s okay. / That’s all right. Are you okay? Yes, I’m okay. 三、教学难点 Predicted area of difficulty: （1）Students can distinguish the replies of apologies and thanks. （2） The letters s , t and u. 四、教学步骤与建议 （一）Warm-up 1.教师用英语与班级中的若干学生问候。 T: How are you? S1: I’m fine, thanks. T: How are you? S2: I’m fine, thanks. 2.教师出示很多学习过的物品的卡片，并将卡片依次展示给学生，展示的过程中请学生跟读单词。以跟读的形式复习完旧知识以后，教师再次出示卡片，并询问： T: What’s this? Ss: It’s a desk. T: What’s this? Ss: It’s a ball. 教师也可以找个别学生来回答问题。 T: Is this your ball? S1: No, it isn’t. （2） Listen and Speak. 1.了解本单元的主要故事内容和学习目标。 (1)请学生看教科书第52~53页图片并猜想一下故事内容。可以请学生用自己的语言简单地说一说故事内容。在听磁带前，设计一些听前活动的目的是为了激发学生听的意愿。教师指导学生看图想一想是什么内容，让学生对教科书的内容和将出现的情况进行思考和推测，还可以讨论和发表见解。 (2)请学生听第52~53页课文录音磁带中的故事内容。 (3)教师与学生一起说一说听到的内容，并自然地导人本单元的学习目标。 2.重点理解第44页课文的知识内容。 ⑴播放第36页课文的录音磁带。在听磁带之前，教师简单明了地以预设问题的形式提示学生重点学习目标，让学生们带着问题有针对性地听录音。 兔兔提醒杰克注意的时候说了什么？ 迈克撞到杰克之后说了什么？ 杰克是怎么回答的？ 迈克向杰克道歉时说了什么？ 杰克是怎么问答的？ 兔兔让杰克闭上眼睛时说了什么？ 听到兔兔让他闭上眼睛的时候，杰克说了什么？ 兔兔让杰克睁开眼睛时说了什么？ (2) 听完磁带后，教师和学生一起讨论听磁带前提出的预设问题。 T: 兔兔提醒杰克注意的时候说了什么？ Ss: Look out! T: 迈克撞到杰克之后说了什么？ Ss: Are you okay, Jack? T: 杰克是怎么回答的？ Ss: Yes, I’m okay. T: 迈克向杰克道歉时说了什么？ Ss: I’m sorry, Jack. T: 杰克是怎么回答的？ Ss: That’s all right. T: 兔兔让杰克闭上眼睛时说了什么？ Ss: Close your eyes. T: 听到兔兔让他闭上眼睛的时候，杰克说了什么？ Ss: Close my eyes? T: 兔兔让杰克睁开眼睛时说了什么？ Ss: Open your eyes. (3)教师根据和学生讨论的情况，可以了解学生对知识的理解程度，并给予有针对性讲解或者逐词逐句的翻译。 3.再次播放第52页课文的录音磁带，进行跟读训练。 (1)鼓励学生大声跟读。让学生在跟读的过程中整理所学词句，并发现和纠正自己的不足之处。听磁带前，教师继续引导学生们掌握正确的认读方式: ①耳：认真听录音。 ②眼：仔细看课文。 ③嘴：大声清晰地读课文。 ④手：跟随着录音指句子。 以上四方面同时进行，可以培养学生们有效地认读英语语句。教师应注意在此环节中，要及时地观察学生是否能够按要求听磁带，并进行适当的指导。 (2)全体跟读后，教师再鼓励全班、小组、个人朗读课文。 4.以小游戏的形式巩固