第四单元《比例》(单元测试)苏教版六年级下册数学

2023-02-13
| 15页
| 159人阅读
| 1人下载

内容正文:

苏教版数学六下第四单元《比例》课后练习一 学校:___________姓名:___________班级:___________ 一、选择题 1.两筐苹果,第一筐卖出,第二筐卖出,剩下的苹果重量刚好相等。原来这两筐的重量比是(       )。 A.7∶9 B.9∶7 C.3∶5 D.5∶3 2.小东和小林分别将学校报告厅的平面图画了下来(如图)。如果小林是按1∶a的比例尺画的,那么小东是按(       )的比例尺画的。 A.1∶a B.1∶a C.1∶2a D.1∶a 3.如果,那么x∶y=(       )。 A.3∶4 B.4∶3 C.2∶3 D.3∶2 4.能与4∶0.3组成比例的是(       )。 A.0.4∶0.3 B.4∶3 C.80∶6 D.6∶8 5.李梅为了布置教室墙报,剪了四张大小不同的长方形剪纸。下面图(       )的长与宽的比与5∶4正好能组成比例。 A. B. C. D. 6.把写成比例式为(       )。 A. B. C. D. 7.(       )可以与,,组成一个比例。 ①2 ②③④1 A.①②④ B.②③④ C.③④ D.②④ 8.一个正方形的周长是12厘米,把这个正方形按照2∶1的放大,放大后的面积是(       )平方厘米。 A.24 B.48 C.36 D.60 二、填空题 9.甲班人数的等于乙班人数的,则甲、乙两班人数比是( ),如果甲班有50人,那么乙班有( )人。 10.在比例里,两个内项互为倒数,一个外项是,另一个外项是( )。若一个内项是6,则这个比例可能是( )。 11.在一个比例中,两个内项的积是最小的质数,其中一个外项是,另一个外项是( )。 12.一个长5厘米,宽4厘米的长方形,按4∶1的比放大,得到的长方形的面积是( )平方厘米。 13.在一个比例中,两个外项是12和8,一个内项是15,则另一个内项是( )。 14.已知a∶b=1∶2,c∶b=2∶3,那么a∶b∶c=( )。 15.学校合唱组男生与女生人数的比是,合唱组男生有24人,女生有( )人。 16.如果苹果重量的与桔子重量的20%相等,那么苹果重量与桔子重量的比是( )。 三、判断题 17.已知∶a=b∶5,则a、b互为倒数。( ) 18.如果甲数的等于乙数的,那么甲∶乙=3∶4。( ) 19.在一个比例中两个外项的积与两个内项的积的差为0。( ) 20.将一个圆柱的底面半径先按3∶1放大,再按1∶2缩小,高不变,这个圆柱的体积是原来的。( ) 21.如果∶=,那么5=3。( ) 四、解方程 22. x-x=            18%∶=             (x+3)÷=19.5            2(x+1)=1-(x-4) 五、解答题 23.盒子里有一些黑棋子和白棋子,白棋子和黑棋子的比是2∶3,如果从盒子中取出6枚黑棋子,盒子里白棋子和黑棋子的比变成5∶6,盒子里原有多少枚黑棋子? 24.大统华超市配置了一种礼品糖,所需奶糖和巧克力的质量比为。现要配置这种礼品糖,奶糖和巧克力各有30千克,那么当奶糖全部用完时,巧克力还剩多千克?再有多少千克奶糖,就可以把巧克力全部用完? 25.新冠肺炎疫情期间,一列货车满载医疗物资驰援山西太谷,先用2小时行驶了120千米,照这样的速度,行完剩下的180千米路程还要多少小时?明明和林林有两种不同的解题思路,请你先选择一种你喜欢的解答,再试试另一种方法。 明明:按照“先行的速度=剩下行驶的速度”这样关系列式用比例方法解答。 林林:先求出剩下的行驶时间是已行的几分之几;再用分数乘法解答。 26.酸梅汤是老北京人传统的消暑饮料,经常饮用能祛病除疾,保健强身,是炎热夏季不可多得的保健饮品。夏天喝酸梅汤的习惯历史悠久,也是我国最古老的传统饮品之一。雨晴用180毫升的酸梅原汁加水调制了500毫升酸梅汤。妈妈说:“当酸梅原汁和水的比是时,口感最佳。”为了使调制的酸梅汤口感最佳。雨晴应该再往酸梅汤中加水多少毫升?(专家特别提醒,儿童最好少吃酸梅汤类的食品,因为儿童胃黏膜结构比较薄弱,抵抗不了酸性物质的持续侵蚀。如果长时间服用,容易引发胃和十二指肠溃疡。) 27.甲、乙两仓库存放大米质量的比是3∶7,甲仓库运进6吨,乙仓库运出4吨后,甲、乙两仓库大米质量比变为3∶5。两个仓库原来各有大米多少吨? 试卷第1页,共3页 试卷第1页,共3页 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 参考答案: 1.A 【分析】根据题意,把第一筐中原有的

资源预览图

第四单元《比例》(单元测试)苏教版六年级下册数学
1
第四单元《比例》(单元测试)苏教版六年级下册数学
2
第四单元《比例》(单元测试)苏教版六年级下册数学
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。