第四单元-2022-2023学年五年级语文下册晨读素材（部编版）

五下每日晨读 (第四单元) 苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之。 ——林则徐 班级： 姓名： 五下每日晨读 (第四单元) 1、描写人物神态 喜笑颜开 行色匆匆 哭哭啼啼 灰头土脸 愁眉不展 目瞪口呆 喜上眉梢 神清气爽 愁眉苦脸 怡然自得 面有愧色 舒眉展眼 2、描写人物情绪 乐不可支 心花怒放 心有余悸 心灰意冷 垂头丧气 郁郁寡欢 激动万分 萎靡不振 怒不可遏 心如刀割 忐忑不安 心惊胆战 3、美词 浓眉大眼 滔滔不绝 摩拳擦掌 垂头丧气 炯炯有神 高谈阔论 大步流星 文质彬彬 棱角分明 指手画脚 眉目如画 眉清目秀 豪言壮语 活蹦乱跳 风度翩翩 明眸皓齿 口若悬河 东倒西歪 滔滔不绝 喜出望外 4、表现爱国之情的词语 忧国忧民 保家卫国 以身许国 精忠报国 舍身为国 忧国忘家 5、表现爱国之情的名句 ·捐躯赴国难，视死忽如归。 ·男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 ·愿得此身长报国，何须生入玉门关。 ——三国·曹植《白马篇》 ——唐·李贺《南园十三首·其五》 ——唐·戴叔伦《塞上曲二首·其二》 ·位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖(hé)棺。 ——宋·陆游《病起书怀) ·僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 ·先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——宋·陆游《十一月四日风雨大作》 ——宋·范仲淹《岳阳楼记》 6、表示拿不定主意 观望不前 举棋不定 徘徊不前 瞻前顾后 优柔寡断 - 2 - 五下每日晨读 (第四单元) 1、身在盛唐图进取 王昌龄生活在盛唐时期，当时唐朝国力强盛，君主锐意进取、卫边拓土 ，人们渴望崭露头角、有所作为。武将把一腔热血洒向沙场建功立业，诗人 则用沉雄悲壮的豪情，谱写了一曲曲雄浑磅礴、瑰丽壮美的诗篇，边塞诗就是 其中的代表。《从军行》是王昌龄写的边塞诗，共七首，本课所选的是其中 的第四首。 2、心怀国难难安睡 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗写于 1192 年，此时陆游已经年近七旬 ，退居在山阴家中，但中原地区仍在金人的统治之下，他时刻盼望朝廷能够 尽快收 复中原，实现统一。诗人作此诗时正值初秋，天气的闷热与心头的忧 愁，使他不 能安睡。他在黎明时分走出篱门迎凉，想到在金统治下的中原地 区的遗民，心中 无限感慨，写下了这首诗。 3、闻收失地喜若狂 《闻官军收河南河北》作于 763 年。762 年冬，唐军收复洛阳等地。第 二 年，史思明的儿子史朝义兵败自杀，其部将相继投降。至此，历时七年多 的安史之乱被彻底平定。正在四川过着漂泊生活的杜甫听到叛军已平、失地被 收的捷报，欣喜若狂，写下了这首诗。 4、出塞 军歌应唱大刀环，誓灭胡奴出玉关。只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 5、表示神态镇定的词语 从容镇定 从容不迫 从容自若 安之若素 沉着镇静 泰然处之 神态自若 泰然自若 五下每日晨读 (第四单元) 1、形容品质高洁的诗词 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 ——宋·陆游《卜算子·咏梅》 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。 ——明·于谦《石灰吟》 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来， ——宋·王安石《梅花》 2、选择情境，写一写，体会人物内心。 ◎焦急地等人 ①汽车还没有进站，她时不时向进站口张望，手不停地搓着，一会儿站 起 来,一会儿又坐下，还打电话催促： “汽车什么时候到?我等你好久了！” ②整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把 诗 认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近 七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。 七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。 ◎期待落空 ①“那本书卖完了！ ”听到妈妈说完这句话，他一下子瘫坐在沙发上， 眼神黯淡下来，有气无力地说:“啊?怎么会这样?我白白期待了这么久。 ” ②他打开门，发现家里一个人都没有，原本激动的心情瞬间低落下来。 眼 神默淡的他关上大门，对着空荡荡的家，有气无力地说:“我回来了。 ” 说完，他沮丧地走进房间。 ◎久别重逢 看到李丽从汽车上走下来，许倩的眼睛马上亮了，立刻扑上去，一把 抱住 她:“你终于来啦！我好想你啊！ ”两个人紧紧拥抱了很久。 - 4 - 五下每日晨读 (第四单元) 1、人物与平时不同的表现 ◎过去，对于人们的误解，他总是微笑着心平气和地解释，但今天这件 事，他一改过去的做法，怒目圆睁，暴暴跳如雷，旁边的人看了，个个心里 捏了一把汗。 ◎每次吃到妈妈做的糖醋排骨，我都都双眼发亮，恨不得全部吃光，然 而今天，我望着眼前的这盘糖醋排骨却无法下咽，脑海中一直浮现着妈妈在 昏暗的灯光下、在嘈杂的环境中辛勤工作的身影。 2、含历史典故的成语 马革裹尸