小足球：多种形式的触球练习（教案）人教版体育二年级下册

单 元 教 学 计 划 单元教学内容 水平一（二年级）：小足球 单 元 总 课 时 数 5 单 元 目 标 1. 运动参与： 通过情境导入，提高足球学习的兴趣，知道熟悉球性的方法。 2．运动技能：通过多种练习形式，熟悉球性，提高球感，会做出踩球、拉球、两脚内侧拨球的动作 3．身体健康：发展学生灵敏、协调、平衡等素质，增强身体的柔韧性、协调性。 4．心理健康与社会适应：体验运动带来的情绪变化，积极主动参与各项足球的学习和游戏活动。乐于接受教师地指导和同伴地帮助，关心同伴，体验完成动作带来的成就感和乐趣。 单元重、难点 重点：方法正确、姿势合理 难点：动作协调连贯 安全 策略 做好准备活动，规划好练习场地，排除安全隐患，做好安全教育。 课次 教 学 内 容 课 时 目 标 重点 难点 教与学的主要策略 1 2 3 4 5 1. 小足球：多种形式的触球练习 2.游戏：石油运输 1. 小足球：原地踩球和行进间拖拉球 2.游戏：接力比赛 1. 小足球：脚内侧拨球 2.游戏：运球接力 1. 小足球：拉球 2. 游戏：拉球转圈 小足球：三人制比赛 1.通过体验，能建立对足球学习的兴趣，知道几种熟悉球性的方法。 2.能对足球球性球感形成初步的运动表象，60%以上的学生能把球控制在脚下，并在原地做出控球动作。20%左右的学生能够在行进中做出控球动作，并能保护好球，发展学生的灵敏和协调能力。 3.在学练过程中能形成团结协作的意识和敢于沟通交流的心理，在足球活动中体验成功和喜悦。 1.知道动作的方法，提高脚对足球的感觉 2.能做出踩球和拖拉球的动作，提高学生的协调、平衡能力 3.培养团结协作、共同进步的集体主义精神 1.知道所学动作名称和方法 2.75%初步做出脚内侧拨球的动作，15%能熟练做出动作。培养协调和灵敏能力。 3.树立自信心，并能相互学习，相互提高 1.知道多种熟悉球性的方法，了解击球部位的不同对球的影响。