第六单元 圆-【经纶学典】2023春五年级下册数学学霸提高班(苏教版)江苏专用

第六单元 圆 圆的认识 基础巩固 (2)先以点0为圆心画一个直径为2厘米的 ★★★ 圆，再以点O为圆心画一个与它大小不同的圆。 1.填空题。 (1)画圆时，圆规针尖固定的点是圆的 ),它决定圆的( );圆规两脚叉开 0 的距离是圆的()，它决定圆的( )。 (2)画一个直径为4厘米的圆，圆规两脚应 以点O为圆心可以画( )个圆。 叉开( )厘米的距离，所画圆的半径是 5.选择题。 )厘米。 (1)在观看马戏表演时，人们一般都会围成 (3)在同一个圆内，所有的半径都( ),所 圆形，这是应用了( )的特征。 有的直径都( ),直径的长度是半径 A.半径决定圆的大小 的( )。 2.填表。 B.同圆中的半径都相等 C.同圆中直径是半径的2倍 半径(r) 3 cm 1.3dm D.圆心决定圆的位置 直径(d) 1.1m 9dm 0.4m (2)如图，从3时到4时，时钟的 3.判断题。（对的画“V√”，错的画“X”) 分针的针尖走过的路线形成的 (1)在一个圆中，只有一条直径和两条半径。 图形是( )。 ( A.长方形 B.正方形 (2)把圆形纸片对折，打开后得到的折痕一 C.圆 D.三角形 定通过圆心。 思维提升尔 ★★★ (3)所有的半径都是直径的一半。( (4)两端都在圆上的线段中，直径最长。 6.图中两个圆的大小相等，圆心分别是0、02， 线段AB长24厘米，那么每个圆的半径是 ( 4.画一画。 )厘米。 (1)分别描出圆的半径和直径，并用字母r、d 分别表示。再量出半径和直径的长度，填在 括号里。 (第6题) (第7题) 半径：( 7.如图，线段AB是大圆的半径，线段OC是小 )cm 直径：( )cm 圆的半径，两条半径分别长15厘米和12厘 米，则线段OA的长度为( )厘米。 69 学霸·提高班数学·五年级下·JS 2练习课 基础巩固∠_★★ⅱ（4)在一张长10厘米，宽4厘米的长方形纸 1.如果圆的半径增加2厘米，那么圆的直径增加中画一个最大的半圆，这个半圆的直径是 （)厘米；如果把圆的半径扩大到原来的）厘米。 A.10--B.8-C.4=D.2 2倍，那么圆的直径扩大到原来的()倍。4.画一画，填一填。 2.想一想，填一填，画一画。 5+①②③ （1)在图①的正方形内画一个最大的圆。 2┌圆的直径=正方形的() （2)在图②的正方形外画一个圆，使正方形 12345678910111213141516的四个顶点都在圆上，此时把正方形看作两 （1)用数对表示出每个圆圆心的位置：个三角形，三角形的底=圆的(，三角形 0_1(，)，0_2(-，)，0_3(-，)。 （2）要让圆O_1平移到圆O_2的位置，先要向 的高=圆的()。 （)平移()格，再向()平移 （3)在图③的长方形中画一个最大的圆。 （)格。 圆的直径=长方形的() （3)把圆O_3先向左平移7格，再向下平移思维提升少★★★ 3格，画出平移后的图形。5.把一张边长24厘米的正方形纸剪成半径为 3.选择题。3厘米的圆，最多可以剪多少个? （1)如图，已知圆的半径是3厘米，长方形的 长是()厘米。 6.按要求分别画出由两个圆组成的组合图形。 A.6B.9--C.12D.3 （画一个即可） （1)只有一条对称轴。 （2)如图，圆的半径是()厘米。 （2)有两条对称轴。 （3)有无数条对称轴。 A.12B.6C.3D.18 （3)在下列圆中，最大的圆是()的圆。 A.直径为3厘米B.半径为2厘米 C.直径为2.5厘米D.半径为1.5厘米 第六单元圆学霸·提高班 扇形的认识 基础巩固2 (2)在一个圆内，剪去一个扇形后，剩下的部 ★★★ 分仍是扇形。 () 1.下面各圆中的涂色部分，哪些是扇形？在下 4.选择题。 面的括号里画“V”。 (1)扇形的大小( ）。 A.只与圆心角的度数有关 B.只与半径的长短有关 C.与圆心角的度数和半径的长短都有关 D.与圆心角的度数和半径的长短都无关 2.填空题。 (2)从12点起，经过( )小时，时针经过 (1)扇形是由圆的两条()和一段 的扇形圆心角是150°。 ()围成的 A.4 B.10 C.5 D.3 (2)从一个圆中剪去一个圆心角为90°的扇 (3)图中涂色部分扇形的面积是整个圆的 形，剪去的部分是圆的） 6,∠1的度数是0 )。 (3)如图，一个圆被分成四个部分，按从小到 大的顺序排列：( )。 ① (4 A.120° B.60 C.36° D.30° ② 5.写出扇形的半径。 (4)把一个圆分成两个扇形，其中大扇形的 0 圆心角的度数是小扇形圆心角度数的5倍。 20 cm 6 cm 大扇形的面积占圆面积的 ,小扇形的 )cm ）cm 面积占圆面积的 )o 思维提升尔 ★★★ (5)如图，钟面上分针所经过的部分可以看6.如图