第八单元 数据的收集和整理(一)-【经纶学典】2023春二年级下册数学学霸提高班(苏教版)江苏专用

第八单元数据的收集和整理（—） 1°按不同标准分类 基础巩固∠声★│去哪几个区域买呢? 1.分别按项目和性别整理活动的小朋 友，并用自己喜欢的方法表示出来。 思维提升^1-★★★ 3.按不同的标准分一分。 （1)按性别分。 ，♣ （2)按项目分。 ↑ （3)按照不同的标准分类，分得的（1）按—分： 结果一般()，但总量()。 （填“不同”或“相同”) 2.有一个水果摊分了4个区域，所（2)按-分： 放水果情况如下。 ___________________ （3)按___-分： __________ 小远想买一些苹果和桃子，应该_____________ 76 第八单元数据的收集和整理（一）学霸·提高班 用不同的方法对数据进行整理 基础巩固2 ★★★ 足球 □口□口口口口□ 舞蹈 △△△△△△△ 1。数一数，涂一涂，填一填。（只统计 书法 ×X××X××× 单个几何图形，一个表示一个 (1)用画“正”字的方法统计结果。 图形)》 乒乓球 足球 舞蹈 书法 (2)参加( )的人数最多，参加 ()和( )的人数一样多。 (3)参加舞蹈班的有( )人， 比参加乒乓球班的少( )人。 思维提升尔 ★★★ 3。学校小卖部7~10月份售出的 两种文具的情况如下表。 月份 7 8 9 10 形状 铅笔 31支28支 35支 32支 个数 橡皮14块 16块 11块 18块 (1)共有( )个几何图形。 (1)从表中可以看出，学生每个月 (2)( )最多。 买( )更多一些。 2。下面是二(1)班参加兴趣班的调 (2)你还能提出什么问题？写一 查情况。（每人只参加一项） 写，再回答。 乒乓球o00ooOOOOO 77 学霸·提高班数学·二年级下·S 练 习十 基础巩固 2 ★★★ 足球 口口口口口口口口口口口口 (2)二(2)班一共有( )人，最 1.把下面的数按照不同的要求分类。 喜欢( )的人数最多。 51525354555657 思维提升 ★★★ 59 60 61 62 6364 65 67 6869 705866 3。乐乐在自己班进行调查，数据如下： 单数 双数 男生 女生 正正正正正 正正正正下 )个 )个 会下象棋 会弹钢琴 十位上是5十位上是6十位上是7 正正正正一 正正下 )个 )个 )个 乐乐班中，不会下象棋的有( 2,下表是二(2)班同学最喜欢的体 人，不会弹钢琴的有( )人 育运动的情况： 4。芸芸和甜甜玩“石头、剪刀、布”。 芸芸 甜甜 正正T 正正下 正正 正正T 赢 正正 赢 正下 (1)根据上面的记录，涂一涂。 输 输 平 正“ 平 (一个口表示一人) 乒乓球口口口口口口口口口口口口口 (1)将表格补充完整。 羽毛球口口口口口口口口口口口口口 (2)观察表格我发现，芸芸赢的次 跳绳 口口口口口口口口口口口口口 数等于甜甜( )的次数。 78(3) (3)(画法不唯一) 3.28÷6=4(个)…4（根）6×4=24（个）最 多能搭出4个这样独立的图形，一共有 提示：(1)拼成长方形。(2)两条长边拼在一 24个角。 提示：观察图形得知，一个这样独立的图形有6 起，且不是长方形。(3)较长的直角边拼在一 条边，6个角。28根小棒要想搭出的图形最 起，且为三角形。 多，每一根小棒作为图形的一条边即可。那么最 第七单元易错梳理与重难提升 终问题就转化成了28中有多少个6，用除法计算 易错梳理 即可。得到图形个数后，再乘6可以得到角的 1.(1)②(2)③(3)③ 总数。 提示：(2)角的大小看的是两条边张开的幅度， 第七单元教材思考题 而不是看两条边的长度。(3)①中有3个角， 例3+2+1=6（个）能找出6个角，其中有2个 ②中有3+2+1=6（个）角，③中有4+2+2= 直角。 8(个)角。所以角最多的图形是③。 反馈练习 910 2.233340 第八单元 数据的收集 112 11 10 9 和整理（一）》 1按不同标准分类 ①②③ 1.(1)86(2)635(3)不同相同 2.应该去一区和四区买。 重难提升 3.(1)颜色红色黑色54(2)数字5 1.108 79324(3)花色黑桃红桃方 提示：在数角时一定要注意角有不同的大小， 块梅花2232 可以按照从小到大的顺序，先数最小的单独的 提示：题图中扑克牌有不同的数字、不同的花 角，再数由两个小角拼成的角，再数由三个小 色和不同的颜色。 角拼成的角，以此类推。 2用不同的方法对数据 2.(1)(画法不唯一) 进行整理 (2)(画法不唯一)》 (6)个角 (5)个角 (4)个角 21 72522（1)18（2)正方形（2)乐乐■□□□□□□□□□ 2.(1)正正正下正T正下（2）乒乓球足小明□□□□□□□□□ 小远□□□□□□□□口□ （3)73提示：通过画“正”