全册（导学案+达标练习）部编版语文三年级下册

1. 《古诗三首》导学案 一、学习目标 1. 自主学习字词，会认“融、燕”等生字，理解字义，识记字形； 会写“鸳、鸯”等字；正确读写课文中的重点词语。 2.有感情朗读、背诵古诗并默写《绝句》，能想象并说出诗句描 绘的情景感受诗中蕴藏的春天的情趣。 二、山口探趣 1.请你结合书上的插图，尝试理解这三首诗的题目，并用自己的 话说一说每首诗描述的画面。 2.在田字本上书写本课生字，并将认为难写的生字工整地写到下 面田字格中。 3.背诵《绝句》、《惠崇春江晚景》、《三衢道中》这三首古诗。 三、山中探幽 1.这三首诗都是描写了哪个季节的景色？从哪里读出来的？ 2.用自己的话说出这三首诗中美丽的春天景色吗？ 三年级语文下册导学案 第 1 页 ( ( )达标练习题 日期： 等级： 书写： 评语： 一、看拼音写词语。 yu ān ( m é i y ānɡ ) zi ) hu ì ch ónɡ l ú y á ( ) ( ) xi ǎo x ī f àn zh ōu ( ) ( ) 二、把《三衢道中》相关的句子写下来。 (1) 乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继 续前行。 ______________________________________________________ (2) 山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密， ______________________________________________________ (3) 梅子黄透了的时候，天天都是好天气， ______________________________________________________ (4) 深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些情趣。 ______________________________________________________ 三、组词。 融( ) 梅( ) 溪( ) 减( )泛( ) 隔( ) 悔( ) 洗( ) 喊( )眨( ) 四、连一连。 泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。 春江水暖鸭先知 竹林外两三枝桃花初放。 沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。 竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 三年级语文下册导学案 第 2 页 2.《燕子》导学案 一、学习目标 1.有感情地朗读课文，读出对燕子的喜爱，识记字词，背诵 1-3 自然段。 2.通过看图抓住重点词句，理解课文内容，感受燕子的活泼可爱 和光彩夺目的春天景色。 3.学习作者细致观察和具体生动描写事物的方法。 二、山口探趣 1.把课文读正确，读通顺，识记生字，词语。 2.积累课文中优美句子或词语。 3.小组合作搜集有关燕子的资料。 4.同桌说一说燕子是如何在天空中飞翔的？ 三、山中探幽 1.课文写了燕子哪几种情况的飞行？ 2.你感受到燕子飞翔时怎样的特点? 三年级语文下册导学案 第 3 页 达标练习题 日期： 等级： 书写： 评语： 一、用“ √ ”给加点字选择正确的读音。 俊俏(qiāo qiào) 疲倦(juàn juǎn) 凑成(zòu còu) 掠过(lüè lüě) 吹拂(fó fú) 偶尔(ǒu uǒ) 似的(sì shì) 沾水(zhān nián) 二、阅读下文，回答问题。 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊 (俏 悄) 轻快的翅 (膀 榜)， 加上剪刀似的尾巴，凑成了活 (泼 波) 机灵的小燕子。 1.用“\”画去括号里的错别字。 2.给多音字“似”注上拼音。 似乎 ( ) 似的 ( ) 相似 ( ) 3.依次写了燕子的( ) ( ) ( ) ，突出了燕子( ) 的特点。 4.你喜欢燕子吗？为什么？ ——————————————————————————— ——————————————————————————— ——————————————————————————— 5.积累这样的词语。 剪刀似的尾巴 伶俐可爱的燕子 ———————————————————————————— ——————————————————————————— 三年级语文下册导学案 第 4 页 3.《荷花》导学案 一、学习目标 1.会认 3 个生字，会写出 12 个生字