2.2 青春萌动 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2《青春萌动》课时训练 一、单项选择题： 1．进入青春期，青少年出现了心理萌动。以下属于青春期萌动心理表现的是（ ） ①在异性面前有自我表现的欲望 ②更加注重自己的外部形象 ③渴望得到异性的肯定与接纳 ④青春期出现萌动心理是正常的心理现象 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 2．女同学小哲和男同学小浩，在学习上相互关心、相互帮助、一起上学、一起放学。有时候他们还会有心潮悄然的涌动。由此我们可以看出（ ） ①步入青春期，与异性同学相处，带给我们一种特殊情感体验，是青春期心理萌动 ②与异性相处，有助于我们了解异性的情感特征，优势互补，更好的发展 ③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验 ④男女同学之间只要保持一定的距离，就不会被同学误解 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 3．青春期的我们，在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望异性的肯定和接受，这些都是（ ） ①青春萌动的表现 ②早恋的表现 ③正常的生理变化 ④需要理智对待的情感 A．①②④ B．①③ C．③④ D．①④ 4．小梅最近有些苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生的注意。这是怎么了，我是坏女孩儿吗？我该怎么办？”小梅的苦恼表现了（ ） ①青春期的心理萌动 ②中学生早恋的苦恼 ③对异性朦胧的情感 ④青春期的特殊情感体验 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 5．小主人公收到异性同学的玫瑰花。如果是异性同学送的花，想表达爱慕之意，你认为应该怎样看待和处理这些花（　　） A．为向同学炫耀，满足个人虚荣心，接受对方鲜花 B．拒绝接受并说明不能过早接受爱情，要专心学习 C．拒绝，并对他说：“癞蛤蟆想吃天鹅肉，没门！” D．接受鲜花，因为这是正常、自然而又美丽的事 6．小菲在日记里写道：“李霄的成绩特别好,特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他,他也很高兴为我解答。可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我俩早恋，我苦恼极了。”对此，你认为（ ） ①男女同学之间的正常交往，有益于相互学习 ②欣赏对方的优势有助于不断完善自我 ③男女生之间最好不要说话，要保持距离 ④异性交往要讲究交往的艺术 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④ 7．步入青春期，我们更加在意自己的外在形象，渴望得到异性的肯定和接受，面对这种正常的心理萌动，合理的做法是（ ） ①举止得体，自然大方 ②尽量回避，拒绝交往 ③把握分寸，取长补短 ④封闭自我，自重自爱 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 8．下列选项中，属于男女同学正常交往的是（ ） A．某班男女同学经常在一起探讨学习问题 B．小伟和雯雯在课桌上画“三八线” C．女生小芳和男生小刚两个人放学后经常偷偷地去河边散步 D．坤坤拒绝和女生一起参加文艺演出 9．晓梅、小宇俩人学习好，性格好、团结同学，都是班干部。小宇喜欢晓梅，但当他向晓梅表白时，晓梅毫不犹豫地拒绝了他，并坦言初中阶段是学习的最佳充电时间，如果错过将抱憾终生。晓梅的做法告诉我们，对待朦胧的情愫要（ ） ①慎重对待，理智处理 ②学会拒绝，把握分寸 ③尊重对方，自重自爱 ④勇敢接受，不计后果 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．世间万物皆有时节，过早的成熟，就会过早地凋谢，我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。这启示我们（ ） A．青春期的爱情感是美好的，我们应该珍惜 B．青春期的萌动是美好的，但要在毕业了才能发展成爱情 C．我们要在美好的年华选择做对的事情 D．早恋是耻辱的，青春期的情感应该扼制 11．某中学规定：“男生女生不得成对出现在校园里；男生女生不得同桌吃饭。”这些规定之所以不妥当，是因为青春期（ ） ①还不可能产生异性之间的情感 ②对异性的心理萌动属正常现象 ③与异性正常交往有利健康成长 ④往往最有能力享受真正的爱情 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 12．早恋犹如一朵带刺的玫瑰，我们常常被其芬芳所吸引，然而一旦情不自禁地触摸，又常常被无情地刺伤。这告诉我们（ ） ①与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们成长的考验 ②爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力 ③面对可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理 ④早恋，不利于身心健康，男女生不应该交往 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 13．辩论会上，你方的辩题是：异性正常交往有利。下方的论据哪些可以入选（ ） ①异性交往有助于了解异性思维方式 ②异性交往是成长的一个重要方面 ③异性交往能看到对