内容正文:
第二单元
第五课
品出情感的韵味
第1课时
我们的情感世界
门知识梳理
情感让我们的内心世界更加丰富
情感与情绪的关系
情感与情绪的区别
基础性情感
丰富的情感
高级情感
情感的表现
正面的体验
我们的情感世界
负面的体验
混杂的体验
(情感是人最基本的精神需求
情感的含义
情感的作用
情感与我们的想象力、创造力相关
情感是我们生命成长的体现
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7.情感与我们的
相关。
1.我们通过情感来
:同
8.情感伴随着我们的生活经历不断
时,情感让我们的内心世界更加丰富
,这正是我们生命成长的体现。
2.情感与
紧密相关,伴随着情绪反应逐渐
积累和发展。
彰课堂领翔)】
3.情感与情绪也有区别。情绪是
不稳定
知识点①》丰富的情感
的,会随着情境的改变而变化:情感则是我们在生
单项选择题
活中不断强化、逐渐积累的,相对
1.以下描述中,属于情感的有
4.情感也是复杂的。其中,有
情感,如
安全感:有
情感,如道德感。有
①独立完成任务,得到别人的承认和赞赏时的成
的体验,如爱的情感;有
的体验,如
就感
②遭遇校园暴力时的恐惧感③祖国日益
恐惧感;也有两方面混杂的体验,如敬畏感。
强大,我们有自豪感④犯了错误,我们有羞愧感
5.在社会生活中,
是人最基本的精神需求。
A.①②③
B.②③④
6.情感反映着我们对人和对事的
,影响我们的
和
,驱使
C.①②④
D.①②③④
我们做出行动。
2.以下关于“情感”的描述中,正确的是
41)
_七年级道德与法治·下册
A.情感与情绪紧密相关,因此也和情绪一样不稳定课后清灌
B.情感是短暂的,不稳定的-,单项选择题
C.人的情感,主要是指向“人”的,其他生物没有1.青春期,我们经常感到情绪起伏比较大,情感表达
情感比较强烈。这说明()
D.情感是我们在生活中不断强化,逐渐积累的,相A.青春期的情感与情绪十分丰富
对稳定B.青春期是智力快速发展的时期
3.下列体现高级情感——道德感的是()C.青春期是心理走向成熟的时期
①公交车上给老人,孕妇让座②经常到福利院看。青春期是身体发育的关键时期
望孤寡老人和儿童③主动为灾区的群众捐款
2.下列属于高级情感的是()
A.安全感
捐物④无偿献血
B.自卑感
A.②③④B.②③
C.道德感
C.①②③D.①②③④
D.敬畏感
知识点◎》情感的作用3.心理学家提示人们:“如果你是个银行家,就学学跳
单项选择题舞;如果你是个护士,就读读神话。试着去读一本
4.在社会生活中,人最基本的精神需求是所知甚少的书,换换每天都读的报纸,看看窗外的
A.物质B.财富
星星,并对它们说几句悄悄话……”这告诉我们
()
C.情感D.情绪
①情感是可以培养,陶冶的
5.少年时期是情感发展的关键时期,我们要培养丰富
②情感只在书本和报纸中
的,健康的,高尚的情感。这是因为情感(
③情感在生活中,只要你仔细寻找就能得到
①反映着我们对人和对事的态度,观念②影响我④心理学家最有情感
们的判断和选择③驱使我们做出行动④是人A.①②③B.①③
唯一的精神需求C.①②④D.②③
A.①②③B.①②④.4.情感伴随着我们的生活经历不断积累,发展。要让
C.①③④D.②③④我们的情感更加丰富深刻,需要我们()
6.孤独是可以摆脱的,前提是要多经营自己的内心世A.运用转移注意法进行调控
界。情感伴随着我们的____不断积累。B.不断扩展生活的经验
(C.不断培养单一的情感
A.交友范围B.学习成绩D.避免情感影响我们的生活
C.生活经历D.交友对象
巛42》
第二单元
二、非选择题
6.反思自己的情感世界,进行自我评价。
5.德国伟大的音乐家贝多芬认为:音乐是比一切智
我的长处:
慧、一切哲学更高的启示。音乐从现实生活获取题
材,与人类情感情绪紧密相连。音乐的内部形式表
达人类社会生活和内心思想情感。青少年在听音
乐时不止听见它的旋律,更多是听见音乐释放的情
感、灵魂和精神。青少年听音乐的过程其实就是将
我的不足:
自己经历的事情产生的情感与音乐所释放出的情
感结合的过程。
(1)“音乐从现实生活获取题材,与人类情感情绪
紧密相连。”情感与情绪有什么联系和区别?
我想做怎样的人:
(2)“青少年听音乐的过程其实就是将自己经历的
事情产生的情感与音乐所释放出的情感结合的
过程。”那么,在生活中,情感有什么作用?
(43>参考答案
(2)有助于我们更好地调节情绪,成为情绪的主人。
情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的,会
掌握调节情绪的方法,我们可以帮助同学、家人改
随着情境的改变而变化:情感则是我们在生活中不
善情绪,使他们保持积极乐观的心境。
断强化、逐渐积累的,相对稳定。
第五课品出情感的韵味
(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念,影响
第1课时我们的情感世界
我们的判