02第一课 第2课时 成长的不仅仅是身体-【勤径学升】2022-2023学年七年级下册道德与法治同步练测（部编版）

七年级道德与法治·下册 第2课时成长的不仅仅是身体 心知识梳理 与生理发育相随的还有思想和精神方面的变化 学会独立思考 步入青春期，我们的独立意识不断发展 ,正确认识独立思考 与独立思考相伴随的是批判性思维的发展 对事情有自己的看法 敢于表达不同的观点 批判性思维的表现 敢于对不合理的事情说“不” 成长的不仅仅是身体{培养批判精神 敢于向权威挑战 ,发现问题、提出问题 批判性思维的作用从不同角度思考问题 探索解决问题的方案 青春的我们拥有改变自己、改变世界的创造潜力 开发创造潜力 青春的创造是多姿多彩的 ,创造离不开实践 课前导航 春期独立意识的说法，不正确的是 是青春成长的重要信号，与之相随的 A.青春期的少年逐渐学会独立思考，对未知的事物 还有 和 方面的变化。 充满好奇 2.独立思考不等同于一味追求 而是表现为 B.步入青春期后，我们的独立意识不断发展，对问 不 有自己独到的见解，同时能接纳 题开始有更多的见解 他人合理、正确的意见。 C.思维的独立意味着一味追求独特，意味着人云 3.批判性思维，表现为对事情有自己的 并 亦云 且敢于表达不同 ,敢于对不合理的事情说 D.对问题有更多的见解，同时要学会接纳他人合 “不”，敢于向 挑战。 理、正确的意见 4.青春的创造是 的。创造存在于我们 2.初一学生小南，总觉得自己长大了，凡事都想自己 生活的各个方面，存在于我们每个人身上。 做主。这表明 () 5.创造离不开 社会实践是 的源 A.进入青春期的小南，独立意识在不断发展，对问 泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的 题开始有更多的见解 热情。 B.进入青春期的小南，已经真正长大了 膨煤堂领翔 C.进入青春期的小南在追求独特，有自己的独 知识点①》学会独立思考 特想法 单项选择题 D.进入青春期的小南在发展自己的批判性思维 1.步入青春期，我们的独立意识不断发展，下列对青 (4 第一单元 和识点②》培养批判精神 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 单项选择题 3.语文课上，老师不小心写错了一个字，赵明马上站 7.一位名人曾说：“生命的第一个行动就是创造的行 起来指出老师的错误，结果和老师产生了冲突。对 动。”这告诉我们创造的重要性。我们培养创造潜 此行为下列说法正确的是 力就必须要 () A.我们要对不合理的事情说“不” ①学会独立思考 ②凡事都向他人请教③遇到 B.我们要敢于向权威挑战 问题多问几个为什么 ④敢对权威的结论提出 C.我们不仅要有质疑的勇气，还要考虑他人的感受 质疑 D.我们要尊敬老师，老师不会犯错误 A.①②③ B.②③④ 4.批判性思维被联合国教科文组织列为未来社会的 C.①3④ D.①②④ 公民必须具有的五大技能之一。下列对批判性思 课后搏浪 维的说法错误的是 ( 一、单项选择题 A.有助于我们发现问题、提出问题 1.一名初一新生在日记中写一道：“大约从七年级 B.有助于我们思考问题，探索解决方案 始，我有心事不想和妈妈说，现在她太唠叨了，而且 C.有助于激发我们新的学习动机，促使我们解决 观念也太陈旧，和她说不到一起去。”这主要反映了 问题 青少年心理发展的特点是 D.有助于我们解决生活中遇到的一切问题 A.情感丰富而强烈 知识点③》开发创造潜力 B.充满朝气与活力 C.自我意识迅速发展，独立感增强 单项选择题 D.主动走出小家庭，开放自我 5.创造力是最珍贵的财富，你有这种能力，就有可能 2.古希腊著名哲学家说过：“未经深思的生活是不值 把握生活最佳的时机，缔造伟大的成就。这启示 得过的。”这从一个侧面告诉我们 () 我们 ( ①要处处批评别人②要敢于向权威挑战③要 ①每个人都能创造社会财富( ②创造存在于我们 怀疑并打倒一切④要努力培养批判精神 生活的各个方面③青春的创造是多姿多彩的 A.①② ,B.①③C.②④D.③④ ④创造存在于我们每个人身上 3.李大钊先生认为，人类的希望和未来的原动力在于 A.①②③ B.①②④ 青年创造。下列对青年创造理解正确的是() C.①③④ D.②③④ ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力 6.科学创造来源于生活，生活中的奇思妙想给创新提 ②青春的创造是多姿多彩的③青春的创造意味 供了灵感，而创新的成果也大量地被用于改善人们 着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳 的生活品质。因此，我们要 动改变自己，影响世界④青春韶华，我们要争当 ①争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年 勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年 ②开发自己的创造潜力③盲目改变自己④对 A.②③④ B.①②④ 未来充满憧憬和向往，拥有改变自己、改变世界的 C.①②③ D.①②3④ 创造潜力 (5 七年级道德与法治·下册 二、非选择题 (2)三位少年的发明创造告诉我