2《祖父的园子》第1课时 课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

2 祖父的园子 人教部编版·五年级(下册) 第1课时 学会带着问题快速默读课文,理清课文脉络。 会读写本课生字新词,理解词语,感受语言文字及作品的独特价值。 正确、流利、有感情地朗读课文。感悟积累对自己有启发的句子。 初步感受“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活,体会祖父的爱。 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 核心素养 目录 CONTENTS 01 创设情境资料助读 Add your text content here.Add your text content.Add your text content. Add your text content here.Add your text content.Add your text content. 02 03 Add your text content here.Add your text content.Add your text content. Add your text content here.Add your text content.Add your text content. 04 学习任务 初读课文识字学词 再读课文 理清层次 当堂检测 素养达标 学习任务一 创设情境,资料助读 (4分钟) 这样的园子,你们喜欢吗? 创设情境 走近作者 萧红,黑龙江省呼兰人,1933年开始文学创作,1935年,在鲁迅帮助下发表小说《生死场》。 20世纪30年代中国文坛知名的女作家,被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。 主要作品:长篇小说《呼兰河传》《马伯乐》《小城三月》等。 作品简介 《呼兰河传》是萧红创作的长篇小说,该作品以萧红自己的童年生活为线索,把她对乡土农家的爱恋,把她对生活的严肃思考,传达给了她的读者。 本文《祖父的园子》节选自《呼兰河传》。 学习任务二 初读课文,识字学词(12分钟) 初读课文 要求: 1. 自由读课文,借助字典,读准字音,读通句子。 2. 标注出生字新词。 3. 给自然段标好序号。 铲 锄 割 承 栓 瓢 逛 蝴 蚱 嗡 樱 拔 瞎 hú zhà wēng yīng bá xiā chǎn chú gē chéng shuān piáo guàng 会写字 书写指导 樱 “樱”字左窄右宽,“木”的捺变点,“女”稍扁,且横长而平。 辨 字 识 记 樱花 樱桃 婴儿 红缨枪 书写指导 拔 “拔”字左窄右宽,右边不要写成了“发”,最后一点不要漏写。 辨 字 识 记 拔河 一毛不拔 拨打 挑拨离间 书写指导 锄 “锄”字整体要写紧凑,“且”的末笔横变提,“力”的撇写得稍长。 辨 字 识 记 锄头 锄草 帮助 助人为乐 书写指导 承 “承”字中间三横间距一致,最后两笔先写撇,再写捺,捺画要舒展。 辨 字 识 记 承认 一脉相承 永恒 丞相 书写指导 逛 “逛”字的“狂”稍小一点,“辶”的捺要舒展,托住上面的“狂”。 辨 字 识 记 闲逛 逛街 疯狂 狂风暴雨 读一读下面的句子,看看你有什么发现? 晃 huǎng (明晃晃) huàng (晃动) 注意加点字的读音! 读一读:湖水满了,像明晃(huǎng)晃的大镜子。一阵微风,明净的湖水晃(huàng)动着绿岛和白云的倒影,仿佛仙境一般。 . . 花园里边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。 . 多音字 闪烁——( ) 随意——( ) 闪烁 词语解释 (光亮)动摇不定,忽明忽暗。 明晃晃 状态词。光亮闪烁。 存心 怀着某种念头。另外这个词还有有意、故意的意思。 随意 任凭自己的意思。 写近义词: 闪耀 任意 学习任务三 再读课文,理清层次(14分钟) 整体感知 本文写了作者回忆童年跟随外祖父在园子里“劳动”和玩耍时的无拘无束的生活。 段落层次 第一部分 (1~3)展示了园子的基本样貌,重点写了院子里的景物。 第二部分 (4~14)写了“我”和祖父在园子里的活动。 第三部分 (15~19)写太阳下的园子和园子中的景物。 (第一、三部分是写景的,第二部分是写事的。) 学习任务四 当堂检测,素养达标(10分钟) 一、读拼音,写词语。 chéng rèn mà zha suí yì chú tou guàng jiē shuān zhù 承 认 蚂 蚱 随 意 锄 头 逛 街 拴 住 基础演练 二、选字组成词。 【樱 鹦】 ( )桃 ( )鹉 【拨 拔】 ( )草 ( )弄 【瞎 割】 收( ) ( )说 樱 鹦 拔 拨 割 瞎 基础演练 三、给“票”字加上偏旁组成新字并填入句子中。 1.最( )亮的是大红蝴蝶,满身带着金粉。 2.我拿着水( ),拼尽了力气,把水往天空一扬。 3.白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上( )过。 4.我( )了一眼,漫不经心地说:“这不就是狗尾草吗?” 漂 瓢 飘 瞟