第三单元课内阅读（试题）部编版语文六年级下册

第三单元课内阅读 《匆匆》选段（一） 燕子去了 有再来的时候 杨柳枯了 有再青的时候 桃花谢了 有再开的时候 但是,聪明的,你告诉我,我们的目子为什么一去不复返呢?是有人倫了他们吧:那是谁?又藏在何处呢?是他们自己逃走了吧？现在又到了哪里呢? 1.在选文的所缺标点的地方填入恰当的标点符号。 2.从文中找出三对反义词。 ( )一( ) ( )一( ) （ )—( ) 3. 选文中画“ ”的句子运用了什么修辞手法?这样写有什么好处? 4.仔细阅读画“ ”的句子,然后仿写一段话。 选段（二） 去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳。太旧他有脚啊,轻轻悄悄地挪移了,我也茫茫然跟着旋转。于是一洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去;我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽的手边过去;天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上( )过,从我脚边( )走了;等我睁开眼和太阳再见,这算又( )走了一日;我掩面叹息,但是新来的日子的影儿又开始在叹息里( )过了。 1、写近义词。 凝然（ ） 觉察（ ） 挪移（ ） 遮挽（ ） 2.从下面选择合适的词语,填在文中的括号内。(填序号) A.闪B.飞C.溜D.跨 3.这一段文字,作者运用了( )的修辞手法。(多选) A.排比B.对比C.拟人D.比喻 4、理解句子：“去的尽管去了,来的尽管来着,去来的中间,又怎样地匆匆呢?” “去的”指的是： “来的”指的是： 这句话说明了： 5.作者描写了哪些生活细节来表现日子的来去“匆匆”?你从中体会到了什么? 《匆匆》选段（三） 去的尽管去了 来的尽管来着 去来的中间 又怎样地匆匆呢 早上我起来的时候 ， 小屋里射进两三方斜斜的太阳 。 太阳他有脚啊 ， 轻轻悄悄地挪移了 ； 我也茫茫然跟着旋转 。 于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮（zhē zē）挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便俐俐地从我身上跨（guà kuà）过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 1、把文段中缺了的标点补上。 2、找出括号内正确的读音。 3、这段话讲的是从什么时候开始到什么时候结束的时间的流逝过程？（3分） 4、概括这一自然段的主要内容 （2 分） 5、文中哪几个例子说明“太阳他有脚”？