专题05 炼字：《蜀相》（课件）-2022-2023学年高二语文课内知识点拓展延伸（统编版选择性必修下册）

统编版高中语文选择性必修下册 教材中的考点：诗歌炼字 3.2 蜀相 唐 杜甫 蜀相 杜甫 2 教材典例 《蜀相》中精彩的炼字 使用叠字 01 感情基调？ 感伤 叹惋 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。 句意：何处去寻找武侯诸葛亮的祠堂？在成都城外那柏树茂密的地方。 5 “柏森森”叠词的使用。开头对郁郁葱葱的翠柏进行描写，武侯祠掩映在茂密的柏树林里，是一种衬托，把诸葛亮这个人物形象放在郁郁葱葱的柏树林里，既是表达作者对诸葛亮的崇敬之情，又是体现了武侯祠的历史久远，无人问津的哀叹。 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 6 思考：开头两句对郁郁葱葱的翠柏的描写有什么作用？ 明确： 一是借“柏森森”写出武侯祠的历史悠久和寂寞荒凉； 二是衬托诸葛亮的形象，表达了诗人对诸葛亮的崇敬之情。 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。 7 关键副词 02 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 句意：碧草照映台阶呈现自然的春色，树上的黄鹂隔枝空对婉转鸣唱。 9 这两句诗中哪两个字用得最好？ 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 10 比较理解： ①映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 ②映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音。 ②句中碧草映阶，黄鹂隔叶，是种春意盎然、赏心悦目的景象，表达出欣喜愉悦的心情，然①句以“自”、“空”修饰，则所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。 手法：寓情于景 11 揣摩语言 想象意境 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 寂寞和感伤 寄寓 冷清寂寥 寓情于景 自 空 ——独自 ——白白地 意境 青草自绿，无人光顾 黄鹂好音，无人聆听 炼字型诗歌鉴赏方法 （1）释义 （2）带入画面 （3）答手法 （4）作用（意境/感情） 12 答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。 例题：”映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音“这两句话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。 1，字释义 2，带入画面 3，答手法 4，作用（意境/情感） 13 “空”字在诗中一般可作副词、形容词和名词。 作副词的“空”，一般有“空自”“白白地”“徒然地”的意味。 作形容词的“空”，常有空远、空蒙、空寂的意味，并常带有寂寞寥落、沉郁悲凉的情调。 作名词的“空”，常指天空，或空旷之地，主要营造一种辽远空阔的背景。 14 杜甫用“空”“自”等词的妙处在于沟通了情与景之景的联系，以“自”烘托了人的心情，正所谓是“景语皆情语”。王国维说：“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。”这里“自”“空”两字也有此等功用。 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。　[唐]李白《登金陵凤凰台》 山回路转不见君，雪上空留马行处。　　　[唐]岑参 《白雪歌》 芳树无人花自落，春山一路鸟空鸣。　　　[唐] 李华《春行即兴》 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。　　　[宋]陆游 《书愤》 15 “空”字在古诗中的运用 “山光悦鸟性，潭影空人心”（《题破山寺后禅院》） “空山新雨后，天气晚来秋”（《山居秋暝》） “昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”（《黄鹤楼》） “山围故国周遭在，潮打空城寂寞回”（《石头城》） 16 春行即兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 赏析：“芳树无人花自落”，这里强调“无人”二字，便道出了诗人对时代的感慨，说明经过安史之乱，再也无人来此观赏，只好任其自开自落罢了！“春山一路鸟空啼”，春山一路，不仅使人想象到山花烂熳，鸟语宛转的佳境，但著以“空啼”二字，却成了以乐写哀，以闹衬寂，充分显示了山路的荒寞； “自落”“空啼”相照应，写出了诗人面对大好山河的多少寂寞之感啊！ 17 长相思　　雨　　万俟咏 一声声，一更更。窗外芭蕉窗里灯，此时无限情。 梦难成，恨难平。不道愁人不喜听，空阶滴到明。 １、请简要分析“空”字的表达作用。 ２、这首词题目为“雨”，但通篇不出“雨”字，却“雨”贯 　　全篇，请作简要分析。 “空”在文中是“白白地、孤独、形单影只”的意思。抒情主人公伫立在玉阶，痴痴地、徒劳地茫然望着暮色中归飞的宿鸟。鸟归人不归，触景生情，引起无尽的思念愁绪。 空”字表达了抒情主人公苦苦等待而没有结果的孤寂、惆怅的感情，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。 上阙写雨之稠密，连绵不断，雨打芭蕉，情因景生。下阙写雨夜难眠，百感交集， 雨不解人，彻夜不停。 考点指导 诗歌炼字 相传，苏东坡与苏小妹及诗友黄山谷一起论诗，