（精练Word）第1部分 03七年级上册 第三单元 师长情谊（精练本）-【智乐星中考·中考备战】2023年山东日照中考道德与法治

第三单元　师长情谊 一、选择题 1．(2022·济南中考)如图漫画表明(　　) A．教师的教学风格存在差异 B．教师是我们成长的引路人 C．尊重教师是中华民族的优良传统 D．教与学是师生相互促进、共同成长的过程 2．(2022·聊城中考)2021年9月10日，中央宣传部、教育部联合发布2021年“最美教师”先进事迹。下列能体现教师“无私奉献”精神的诗句是(　　) ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情 ③落红不是无情物，化作春泥更护花 ④此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 3．(2022·北京中考)一位老师每逢节气都会给学生写寄语，下面是其中的一部分。 此举体现了(　　) ①循循善诱，诲人不倦 ②因循守旧，固守传统 ③以文化人，润心启智 ④尊师重教，教学相长 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．(2022·广州中考)厦门大学原校长王亚南幼年贫寒，十分珍惜求学机会，经过长期努力，取得了巨大的学术成就。王亚南晚年仍然记得大学时一位老师对他的影响，他说：“听老师一句话，学生受用一辈子。”王亚南的这位老师口头表达欠佳，有些同学对他十分挑剔，不够尊敬。而王亚南认为人人皆有所长，十分尊敬他。王亚南认真听课，从他那里学到了许多知识和道理。以下对他们两人交往关系描述恰当的是(　　) ①学生尊重老师，老师关心学生 ②学生在学习中完全依赖老师 ③老师在教学中表扬和批评并重 ④老师是学生精神成长引路人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．(2022·遂宁中考)家是一生读不完的书，家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情。在中国的家庭文化当中，“孝”是重要的精神内涵，《论语·学而》中说：孝悌也者，其为仁之本欤！“孝亲敬长”从道德角度来说是因为(　　) A．孝敬父母是每个公民的法定义务 B．角色不同，责任相同，勇于承担责任 C．孝敬父母是中华民族的传统美德 D．良好的亲子关系需要双方良好的互动 6．(2022·济南中考)《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国家庭教育领域第一部专门法。将家庭教育从传统“家事”上升为“国事”，开启了“依法带娃”新时代。该法明确指出，要注重家庭建设，共同构建文明、和睦的家庭关系。为此，我们要(　　) ①积极参与家务劳动 ②迁就服从父母的安排 ③掌握与父母沟通的技巧 ④理解父母行为中蕴含的爱 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 7．(2022·台州中考)读如图，漫画中儿子正确的做法是(　　) A．盲从妈妈决定，放弃休息时间 B．合理调控情绪，及时交流沟通 C．质疑父母观点，挑战妈妈权威 D．正面顶撞父母，渴望独立自主 8．(2022·海南中考)焦裕禄儿子曾在看戏时，告诉售票员“焦裕禄是我爸爸”，没有买票就进去了。焦裕禄得知后，心平气和地教育儿子不能搞特殊“看白戏”，并立即拿出钱要他到戏院补票。从这件事情中我们感受到(　　) ①真切的慈父关怀 ②良好的家风家教 ③平等的家庭氛围 ④频发的亲子冲突 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、价值判断 9．(2022·日照模拟)小林因为上课走神受到了老师的批评，他认为这是老师故意跟他过不去，回到家里对父母冷言冷语，颐指气使。 判断：( )(2分) 理由：___________________________________________________________ _____________________________________________________________(3分) 10．(2022·日照模拟)临近考试，作业负担进一步加重，父母还要求小杰多做课外作业。为此，他对父母大发脾气。 判断：( )(2分) 理由：___________________________________________________________ _____________________________________________________________(3分) 三、情境分析 11．(2022·湖州中考)(节选)阅读材料，回答问题。 《中华人民共和国家庭教育促进法》自2022年1月1日起施行，开启了中国父母“依法带娃”时代。 运用所学知识，劝说上图中的人物，帮助他们化解这种“较劲”。(4 分) 12．(2023·改编题)材料　盘点我们接触过的老师，他们有不同的风格：有规则至上型，有善解人意型，有老派学者型，有灵活变通型，有日夜操劳型，有幽默段子手型，有颜值爆表型，有干货大全型……不同风格的他们，却有着共同的职业特点与共同神圣的使命，他们中的很多人，都与学生形成了亦师亦友的关系。 尊敬老师是全社会的共识，但与老师相处是一门艺术。阅读材料，结