2.1 男生女生（课件+视频）-2022-2023学年七年级道德与法治下册同步精品优质课件+教学设计（部编版）

第一课时 男生女生 第二课 青春的心弦 录 目 01 男生与女生的性别差异 02 性别刻板印象的含义 03 正确对待性别角色的影响(作用） 04 正确看待男女生的性别差异 05 男女生之间优势互补的意义及做法 PART 01 他和她 活动一：“男女有别” 你能说说男生与女生之间有哪些不同吗？ 不同之处 男生 女生 活动一：“男女有别” 生理方面的差异明显 活动一：“男女有别” 你能说说男生与女生之间有哪些不同吗？ 不同之处 男生 女生 性格特征 兴趣爱好 思维方式 形象思维 思逻辑思维 打球、游戏、汽车 阳刚坚强、讲义气 逛街、小说、画画 心思细腻、多愁善感 知识小结：1、男生与女生的性别差异：P14 （1）生理方面的差异 （2）社会文化影响下：性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面有各自特点. （3）男生女生性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。P14相关链接 活动二：“贴标签” 敏感 强壮 文艺 依赖 果断 冒险 大胆 温柔 体贴 感性 心思细密 喜欢数学 理解他人 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 知识小结：2、性别刻板印象的含义：P15 活动三：“撕标签” 新时代女性 用温柔而坚韧的力量， 演绎了普通人的伟大 用担当和奉献 换来山河无恙！ 致敬 每一位了不起的“她” 拒绝标签化，勇敢做自己！ 知识小结：3、对性别角色的认识有什么影响(作用）P16 （2）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 积极影响 消极影响 （1）可以帮助我们了解自己与异性不同的特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 知识小结：4、如何正确看待男女生的性别差异?（态度) P14-15(1)(2) (2)我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 (1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地接受。 PART 04 优势互补 活动四：优点大比拼 男生、女生各说各的优势 男生、女生互说彼此的优势 第一次登山，校长因为什么感动？ 问题1 男生为什么帮女生背书包？ 第二次登山，校长因为什么感动？ 问题2 多数女生为什么自己背书包？ （1）校长因为同学相互关爱的精神而感动 （2）因为在力量方面男生有优势，很多同学认识到这一点，女生主动寻求帮助，男生主动帮助同学。 （1）校长因为同学相互体谅的精神而感动 （2）男生没有因为有力量优势而骄傲，女生没有因为有力量劣势而自卑，让男生帮助更需要帮助的同学。男女同学相互理解、相互体谅。 5、男生女生实现优势互补的意义及做法： p17 （1）意义：男生女生拥有各自的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （2）做法： ①不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 课堂小结 2.1 男生女生 他和她 男生女生优势互补的意义 ★男生女生优势互补 青春期男女性别特征差异 ★对性别角色认识的影响。积极+消极 优势互补 ★如何对待男女性别角色（特征） 谢谢您的聆听 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $