Module 2 Experiences Unit 2 教案 2022-2023学年外研版英语八年级下册

课题 Module 2 Experiences Unit 2 They have seen the Pyramids. 课型 阅读课-2 教材分析 模块内容分析：本模块以“经历”为话题，学习现在完成时的基本意义、基本结构及其用法。主要谈论与旅游相关的经历。 单元内容分析：本单元的阅读是关于美国小孩迈克·罗宾逊的故事，文章谈论了迈克和妹妹随父亲在不同国家生活，并学会了不同国家的语言，结识了各国的朋友，现在快要回美国了。通过文章中的语境引导学生对现在完成时的语境进行理解：过去发生的事情对现在的影响，以及过去一直持续到现在的状态。本模块第一单元已经学过了现在完成时的用法和构成，本节课是加深对现在完成时描述过去对现在的影响的用法的理解。 教材活动分析： 活动一：询问学生的旅行经历导入，采用头脑风暴的方式提问学生，轻松的将学生引入课文的学习； 活动二：读课文，回答问题，培养学生泛读和精读的能力； 活动三：分小组合作，写下描写一次特殊的经历的几个句子，锻炼学生的写作的基本技能。 活动四：本活动是上次活动的继续，学生将句子扩展成篇，培养学生构架整篇文章的能力； 活动五：学以致用，课堂检测（可改为更适合学生的任务）。 学情分析 知识经验：学生在初一学习了一般现在时和一般过去时，在学习现在完成时时容易跟这两种时态混淆，对于文章中含现在完成时态的句子需要引导学生通过文章语境理解该。并且学生在第一单元已经学过现在完成时的基本用法和构成，并能初步运用现在完成时询问他人和描述个人的经历，对于文章中现在完成时句子的理解和运用做了铺垫，学生可以更深入理解和运用现在完成时。 策略经验：学生在小学阶段和初中阶段已经学习了很多时态，初步掌握了时态的学习，练习和运用的方法，也积累了许多时态学习的技巧，具备了一定的学习策略，有了对现在完成时的学习的能力储备。 生活经验：本单元的阅读是关于美国小孩迈克·罗宾逊的故事，文章谈论了迈克和妹妹随父亲在不同国家生活，并学会了不同国家的语言，结识了各国的朋友，现在快要回美国了。故事的主人公和学生年龄相当，但经历丰富，有趣的异国风情和经历，易引起学生的兴趣。 教学 目标 1. 知识与技能目标： 90%的学生能掌握本课目标词汇的音形义：invite, send, way, mix, miss, count; 85%的学生能够认识85%的学生能够理解文章中含现在完成时的句子； 60%学生能用现在完成时态描述相关旅行经历。 2. 过程与方法目标： (1) 读写策略：能够读懂有关旅行地点和旅行活动的描述并提取相关信息，能够根据上下文情景和所提供的句子补全语篇。能够用现在完成时描写自己的旅行经历。（2）交际策略：能够与他人配合，交流自己的经历，完成阅读任务。 3情感与文化目标： 通过讲述自己的旅行经历和描述自己的经历，了解各地不同的地理环境和风景名胜。了解西方人热衷旅行、追求自由的个性；培养学生独立、自立意识，和对家乡祖国的热爱之情。 重难点 1理解现在完成时所表达的含义。 2 能运用现在完成时描述自己的旅行。 教学准备 多媒体，白板 教学课时 一课时 教 学 过 程 活 动 设 计 个人复备 活动一、【利用思维导图，复习巩固】 回顾上节课所学的内容，并利用上节课所掌握的内容一起谈论Mike Robinson和Clare的经历。 （训练学生、复述课文的能力和对课文的整体架构的思想。） 互助：组织方式：小组内互相观摩思维导图，并推选优秀的同学，介绍思路。 展示方式：小组合作，进行思维导图展示，并借用思维导图，进行复述， 评价方式：选出优秀的思维导图，并进行表彰，张贴展示。 活动二、【听写检测】 1.迈克.罗宾逊是一个15岁的美国男孩。 2.现在，迈克和克莱尔生活在埃及开罗—非洲最大最繁华的城市之一。(one of) 3.罗宾逊一家喜欢周游世界。(love doing) 4.他们到过很多有趣的地方。(have been ) 5.阿拉伯语在很多方面与英语不同。（be different from） 【互助批改】（同桌合作） 1．互批，改错 2．组间互帮解决难点，二次达标 活动三 【精讲点拨】 1. 找出文中的关于现在完成时的句子。 2. 分析现在完成时所适用的语境、结构以及用法。 3. 处理文章中的重难点。 （1） ---,one of the biggest and busiest cities in Africa. ……,非洲最大、最忙的城市之一。 ● one of the +形容词的最高级+可数名词复数 例如：The pigs are one of the most useful