内蒙古包头市第四中学2022-2023学年高二上学期期末考试历史试题

2022-2023年度第一学期高二历史期末试题 一、单选题（每题2分，共60分） 1．中国是世界彩陶的发源地之一，拥有着发展序列最为完整的彩陶文化。下列是我国部分地区出土的新石器时代的彩陶文物。这些文物可用于说明（   ） A．当时跨地域文化交流频繁 B．当时中国手工业水平世界领先 C．中华文明多元一体的特点 D．早期人民的审美逐渐趋于统一 2．以下是西周初期分封形势图，能从中获取的历史信息是（   ） A．地理区位成为影响分封关键 B．国家分裂趋势日益明显 C．血缘关系成为分封主要依据 D．民族交融局面开始出现 3．春秋时，晋国大夫赵简子问太史蔡墨：为什么季氏赶走鲁昭公而百姓还能顺服他呢？墨回答：“天生季氏，以贰（辅佐）鲁侯，为日久矣”，“社稷无常奉，君臣无常位，自古以然。故《诗》曰：‘高岸为谷，深谷为陵’”。蔡墨的回答 （   ） A．表明周天子失去天下共主地位 B．折射出传统秩序被破坏的状况 C．反映奴隶主贵族丧失世袭特权 D．说明民本思想被各统治者认可 4．春秋时期，“四夷交侵，中国微矣”。在这样的形势下，那些周天子分封的、与周天子的利害大体一致的诸夏国家，举起了“尊王攘夷”的大旗。“尊王”就是尊奉周天子为主，“攘夷”就是排斥蛮、夷、戎、狄。这反映出当时（   ） A．分封制开始走向瓦解 B．蛮夷文化比周文化先进 C．诸侯国挑战中央集权 D．华夏民族的认同感较强 5．秦始皇曾公开宣称“上农除末”。里耶秦简记载，一个名叫“枯”的士伍（身份称谓）因娶了商人的女儿为妻，竟受到戍边四年的严厉处罚。这些举措旨在（   ） A．保护农业发展 B．彰显皇帝权威 C．打击商人利益 D．整顿商业环境 6．下表为秦始皇东巡至会稽山时所立碑刻的部分内容。这反映出秦朝（   ） 皇帝休烈，平一宇内……圣德广密，六合之中，被泽无疆。皇帝并宇，兼听万事。远近毕清……皆遵度轨，和安敦勉，莫不顺令。黔首修絜（短，规则），人乐同则，嘉保太平。 A．经济繁荣、文化统一 B．国家统一、刑法严苛 C．疆土辽阔、人口众多 D．君主专制、中央集权 7．下表所示是不同时期学者对秦朝灭亡的分析。对此理解最为准确的是（   ） 观点 来源 失在于制，不在于政，周事然也……失在于政，不在于制，秦事然也 柳宗元《封建论》 始皇既卒，赵高用事，天下解体，怨望日甚。封建（分封制）之残念，战国之余影，尚留存于人民之脑际 钱穆《秦汉史》 秦与六国之间存在差异，即是六国彼此之间也不例外，但秦在制度、思想学术、语言文学、宗教意识上与六国存在的这些差异，却表现出了强烈的对抗性 何晋（秦称“虎狼”考） A．秦朝灭亡受到多重因素影响 B．制度文化差异导致秦朝灭亡 C．暴政是秦朝灭亡的根本原因 D．秦朝灭亡的原因无法形成定论 8．尚书令是西汉少府的属官，汉武帝时则重用尚书令参与中枢决策，东汉建立后出现“虽置三公，事归台阁。三公之职，备员而已”的情况，其长官尚书令“机密端首，至为尊要”，在决策和发号施令等方面极为便利。尚书令职权地位的变化表明（   ） A．君主专制逐渐强化 B．地方权力不断弱化 C．外戚宦官势力上升 D．中枢机构日益完备 9．下图为西汉敦煌郡邮驿系统示意图，这一系统（   ） A．削弱了诸侯国的势方 B．解除了匈奴对边疆的威助 C．推动了丝绸之路开辟 D．促进了各民族之间的交往 10．光武帝建武十五年(公元39年)曾“诏下州郡检核垦田顷亩及户口年纪,又考实二千石长吏阿枉不平者”。但遣往州郡的官员核垦田时普遍遇到阻挠,故检验工作未能完成。此后东汉政府再未核验土地。这反映出当时（   ） A．土地兼并得到遏制 B．豪强地主势力强大 C．阶级矛盾异常尖锐 D．中央集权不断加强 11．晋室南渡之初，士人奉中原文化为圭臬；北齐时，最负盛名的文人互相指责对方偷师南朝文人；至隋朝，隋文帝文化上实行“关中本位”政策，但“南朝化”的倾向却愈演愈烈。这种文化领域的变化根源于（   ） A．江南经济的逐渐开发 B．政治重心发生变化 C．中原认同的不断加强 D．统治者的大力推崇 12．宋人叶适在评价北魏孝文帝迁都时说：“孝文迁洛，不止慕古人居中原，盖欲身在近地，经营江左耳。”他认为孝文帝迁都旨在（   ） A．南征统一全国 B．学习汉族文化 C．促进民族交融 D．维持南北对峙 13．唐玄宗统治前期，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”。如果你生活在当时，可以看到（   ） ①各种肤色的外国人在长安城内经商 ②农民用曲辕犁在农田里耕地 ③文成公主入吐蕃 ④筒车不分昼夜地灌溉田地 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 14．易中天在《命运与选择》一书中言及：“隋炀帝打通南北，唐太宗融合胡汉，武则天抹平士庶，卢慧能创立禅宗”，作为混血王朝的隋唐两朝建立了全新的中华文明圈。以下