2.1 男生女生 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 新课导入： 你会走错地方吗？你的判断依据是什么？ 不会。 依据：男生女生的生理差异 知识探究： 能看出男生女生吗？ 这说明：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 这说明了什么？ 能看出男生女生吗？ 知识探究： 性格特征、兴趣爱好、思维方式 除了生理方面的差异，男生女生还有哪些方面的差异？ 有时候会听到有人这样抱怨： 下辈子不做男人了/下辈子不做女人了。 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。 对于性别差异，我们应该怎样正确对待？ 知识探究： 连连线：下列词语形容的是男生还是女生？ 强壮 温柔 可爱 漂亮 勇敢 帅气 英俊 贤惠 豪爽 美丽 思考：我们对男生女生性别的认识通常受什么影响？ 在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。 探究与分享：P15 想一想：你拥有以下哪些特征？ 男生女可以拥某些有相同的性格特征。这告诉我们应该怎样正确看待性别刻板印象？ 探究与分享：P15 我们应该怎样正确看待性别刻板印象？ ①对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。（积极作用） ②性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，所以我们在接纳自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（消极作用） 看男生女生的对比图，请你结合自己的生活经验，分析男生女生各有什么优势？ 男生女生各有优势 二、优势互补 阅读以下这两段材料，思考它带给我们什么启示？ ①男生女生各自拥有自身的性别优势。 ②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 4、男女生之间为什么要欣赏对方的性别优势？ 新学期开学，我们班要完成以下任务：搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。 （1）根据活动任务你会让男女生各承担什么任务？ （2）你这样安排的理由是什么？ 二、优势互补 细心、温柔、善良、观察力强、具体形象思维能力强、善于记忆、体贴…… 体能大、勇敢、坚强、 抽象思维强、独立、责任感强、有恒心、有毅力…… 我们的优势 优势互补 男生 女生 男生 搬运新书、搬课桌、挂窗帘、擦墙壁、擦玻璃 女生 分发课本、收费、扫地、打扫卫生区的落叶 经过讨论决定 12 有力量、胆子大 细心、观察力强 男生女生合作：拖地 12 5、如何对待男女生的性别优势互补? ①我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 ②不因自己某一方面的优势而自傲，不因自己某一方面的欠缺而自卑。 ③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 本课小结 男生女生 他和她 男生女生性别差异 对生理性别特征的认识 对性别角色的认识 优势互补 取长补短 互帮互学 正确认识性别优势 正确看待性别差别 1.生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”；“男人是棵树，女人是根藤”；“她就是个女强人”；等等。在这里，其实就是在用（ ）来衡量某个男性或女性。 A.兴趣爱好 B.性别刻板印象 C.习惯 D.生理性别特征 巩固练习 B 2.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ） ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③通常会受到性别刻板印象的影响 ④可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如 何塑造自我形象，如何与异性相处 A.①② B.①③④ C.①②③④ D.①②④ B 3.传统观念认为男生的逻辑思维相比女生要好，尤其是物理，所以到了初三后，一般男孩子们在学习上就普遍比女生好。但纵观近五年全国各省的中高考状元，女生所占的比例不比男生低，在有些省市甚至还高于男生。这个事例带给我们的启示是（ ） ①男生女生各有特点、各有优势 ②社会上的性别刻板印象影响在一定程度上影响了男女生自身潜能的发挥 ③男儿当自强 ④我们在接受性别生理不同的同时，千万不要受性别刻板印象的影响 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ C 4.传某学校即将举办第三届女生节，所谓女生节是“以女生为主体，男女生共同参与”的节日，有的活动必须要男女生共同参加。这是一项简单的体育运动与专业的知识问答的结合，需要男女生互帮互助，协作完成。这启示我们（ ） A.男女生的差异是不容否认的 B.女生占尽优势，有特别的力量 C.男女生各有优势和不足，应该相互体谅，互帮互助 D.任何事情都必须男女合作