福建省龙岩市2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题

龙岩市2022～2023学年第一学期期末高一教学质量检查 语文试题参考答案 一、现代文阅读（30分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共4小题，14分） 1．（3分） A（B项“而失德、失礼更多的就是受到内心的谴责”说法有误，原文为“道德是社会舆论所维持的，做了不道德的事，见不得人，那是不好；受人唾弃，是耻。礼则有甚于道德：如果失礼，不但不好，而且不对、不合、不成。这是个人习惯所维持的”，所以“失德”更多的是受社会舆论谴责。C项“作为‘礼治社会’这一概念的最早提出者”错误，文中说的是“提出了乡土社会是‘礼治社会’的看法”。D项“它们分别代表着形而上和形而下的乡土社会行为规范”错，文中说“礼和传统的关系便成了乡土社会行为规范的形而上和形而下的两个方面”，所以是礼和传统的关系共同形成这两方面，而不是指它们分别代表这两方面。） 2．（3分） D（“法律的效果会更快、更持久，而‘礼’的治理则缓慢、效果短暂”推论不成立，从材料二“传统社会的行为方式并不可能完全颠覆或者彻底消失。……仍然在以潜移默化的方式悄然发挥着自己的作用”等可做出判断。） 3．（3分） D（由“道德是社会舆论所维持的”“礼则有甚于道德”可知费孝通认为“礼”与“道德”不同。“礼是道德的仪式化”不符合费孝通关于“礼”的阐述。） 4．（5分） ①礼治是靠传统来规范的，而法治是靠国家权力来推行的。 ②礼治是人们接受教化后主动遵循的，而法治是人们受法律条文的约束而被动遵循的。 ③礼治适用于传统的乡土社会，而法治适用于变迁很快的社会。 （答对1点给2分，答对2点给4分，答对3点给5分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 5．（3分） Ｃ（本文中姑娘还有一重身份是妇女自卫队队员，而新媳妇是一名普通老百姓，相比较而言，新媳妇毫不犹豫为牺牲战士献出自己的新婚被子更能体现军民鱼水情的主旨。） 6．（3分） Ｂ（本文塑造人物形象时主要采用白描手法。） 7．（4分） ①“我”是故事的叙述者，以第一人称“我”的视角观察姑娘，展开叙述，使情节显得真实可信。 ②“我”是故事的参与者，是贯穿全文的线索人物，以我的见闻和行动串联故事，推动情节发展。 8．（6分） ①主要人物相似，且人物身份也具有共性。两个“我”都是具备文化知识的工作人员，两个“小战士”都是革命战士，两个女孩都是后方女性。 ②重点情节相似。“小姑娘”为病重的“小战士”盖上自己的红棉袄。与“小媳妇”为牺牲后的“小通讯员”盖上自己新婚用的百合花被子的情节相似。 ③表现的主题有共性。两篇小说均表现了军民鱼水情和人性之美。 ④主要物象都具有象征意义。“红棉袄”的红色象征革命精神，棉袄象征着温暖与关爱。百合花象征纯洁与美好，棉被象征温暖与关爱。（答出3点即可满分） 二、古代诗文阅读（51分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 9．（3分） B（“仁人不为也”和“智者不为也”相对应，“进取于君”和“退得罪于士”相对应） 10．（3分） B（“今君不知也”的“知”，意思是知道） 11．（3分） D（“晏子却认为管仲受封是愚人的做法”错） 12．（8分） （1）烛邹有三条罪状，请允许我列举出来，再凭这些罪名处死他。（“数”1分，“以”1分，句意2分） （2）从君主那里得到厚赏然后散发给百姓，这是臣子代替君主统治百姓，忠臣是不会这样做的。（“厚取之君”1分，“君民”1分，句意2分） 13．（3分） 晏子借列举烛邹的三条罪状，（1分）间接委婉地提醒齐景公如果杀了烛邹会影响声誉，从而使齐景公改变了主意。（2分） 【译文】 景公在位时，雪下了好几天却不转晴。景公穿着用狐狸腋下白毛皮做的皮衣，坐在正堂前的台阶上。晏子进宫谒见，站了一会儿，景公说：“奇怪了!雪下了好几天，可天气却不寒冷。”晏子回答说：“天气不冷吗?”景公笑了。晏子说：“我听说古代贤明的君王，自己吃饱后知道别人还饿着，自己穿暖后知道别人还冻着，自己安逸后知道别人还辛劳着。现在您却不知道啊。”景公说：“说得好!我听从您的教诲了。”他于是下令拿出皮衣和粮食给饥寒交加的人。并且下令，在路上见到的，不必问他们是哪乡的；在里巷见到的，不必问他们是哪家的；巡视全国统计受饥寒者数字，不必记他们的姓名。 齐景公喜欢捕鸟，让烛邹管理鸟，但是鸟飞走了。齐景公十分生气，下令让官吏杀了他。晏子说：“烛邹有三条罪状，请允许我列举出来，然后再凭这些罪名处死他。”齐景公说：“好的。”于是召见烛邹，晏子在齐景公面前列数他的罪行，说：“烛邹，你替我们的君王管理鸟，却让鸟逃跑了，这是第一条罪行；让我们君王为了一只鸟就要杀人，这是第二条罪行；让诸侯听到这件事，认为我们的君王看重鸟而轻视士人，这是第三条罪行。烛邹的罪行已经列举完毕，请杀死烛邹。”景公说：“不用杀他了，我明白您的指教了。” 晏子正在吃饭，齐景公派使臣来到家里，