11蟋蟀的住宅（课件）四年级上册语文部编版

第11课 　蟋蟀的住宅 第三单元 第三单元 第11课 第 1 页 1.会认“宅、隐”等12个生字,会写“宅、临”等13个字,会写“住宅、临时”等词语。 2.知道蟋蟀住宅的特点和修建的过程,说出蟋蟀的住宅是“伟大的工程”的原因。 3.从课文中找出表达生动准确的句子,说出连续细致观察的好处,分享观察的乐趣。 4.与课文后的“阅读链接”进行对比,说说课文采用拟人手法表达的好处。 学习目标 第三单元 第11课 第 1 页 一、查找资料或读一读“知识链接”,了解法布尔及其成就。 二、认读课后生字,并借助工具书组词。 三、熟读课文,找出体现蟋蟀的住宅是“伟大的工程”的部分。 四、选字填空。 推　　踏　　铺　　扒　　搬 它用前足　　土,还用钳子似的大颚　　掉较大的土块。它用强有力的后足　　地。后腿上有两排锯,用它们将泥土　　到后面,倾斜地　　开。 扒 搬 踏 推 铺 预习导学 第三单元 第11课 第 1 页 ☆任务驱动一：自读课文,边读课文边思考,课文哪些自然段讲了蟋蟀住宅的特点,哪些自然段讲了蟋蟀修建住宅的过程,把自然段序号填在相应的横线上。 住宅特点:第　 　自然段　　修建过程:第　 自然段  2~6 7~9 探究新知 第三单元 第11课 第 1 页 ☆任务驱动二： :分小组讨论。默读课文第2~6自然段,勾画出表现蟋蟀住宅特点的句子,再找出句中的关键词语。根据关键词语思考,从这些地方可以看出蟋蟀住宅的什么特点,为什么作者称之为“伟大的工程”。完成思维导图,并识记。 向阳 隐蔽 干燥 清洁 干燥 第三单元 第11课 第 1 页 ☆任务驱动三：分小组合作。合作学习描写蟋蟀住宅修建过程的内容,思考作者是从哪些方面写修建过程的,进一步感受工程的伟大。完成思维导图,并识记。 后足 冬天 重要 整修 边干边休息 做点儿 做点儿 第三单元 第11课 第 1 页 ☆任务驱动四：分小组探究。品味文章生动准确的语言以及运用修辞手法的好处,联系课文后第三题,与课文进行比较,想一想两位作者在表达上有什么不一样。 课文运用拟人手法使蟋蟀显得亲切可爱,栩栩如生,富有情趣;课文后第三题用说明性文字,简洁利落,表达准确,不带感情色彩。 第三单元 第11课 第 1 页 近义词辨析:“优良”和“优秀” 【相同点】“优良”和“优秀”都含有非常好的意思。 【区别】“优良”多用于形容品种、质量、作风等。“优秀”多用于形容人的品行、学问、成绩等。 【例句】1.他的学习成绩非常优秀。2.这是一种十分优良的水稻品种。 知识超市 第三单元 第11课 第 1 页 一、看拼音,写词语。 lín shí shèn zhòng xuǎn zé zhù zhǐ dòng xué wò shì 临 时 慎 重 选 择 住 址 洞 穴 卧 室 课堂巩固 第三单元 第11课 第 1 页 二、阅读课文片段,完成练习。 屋子的内部没什么布置,但是墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅真可以算是伟大的工程了。 1.用横线画出体现蟋蟀住宅内部特点的句子。 课堂巩固 第三单元 第11课 第 1 页 2.联系全文,说说为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。 　 　 蟋蟀的住宅向阳、隐蔽、干燥、排水优良,墙壁却很光滑,住所清洁干燥,又很卫生。同时它的挖掘工具又是那样的柔弱,修建过程是那样漫长,所以说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”。　  第三单元 第11课 第 1 页 三、拓展阅读。( 拓展类作业) 除了课文中的蟋蟀,作者在《昆虫记》中还介绍了许多有趣的动物,快把这套书找来读一读吧。 第三单元 第11课 第 1 页 END 感谢观看 下节课再会 第三单元 第11课 第 1 页 13 $