第六章 实数章节复习检测卷(B)-2022-2023学年七年级数学下册专题专练与章末提升(人教版)

2023-02-13
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第六章 实数
类型 作业-单元卷
知识点 实数
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 930 KB
发布时间 2023-02-13
更新时间 2023-04-09
作者 超人V数理化
品牌系列 -
审核时间 2023-02-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/37464410.html
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来源 学科网

内容正文:

第六章 实数章节复习检测卷(B) 时间:60分钟 满分:120分 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 评卷人 得分 一、单选题(每题3分,共18分) 1.在实数,,,,,中,有理数有(    ) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 2.下列说法正确的是(    ) A.有理数可以用有限小数或无限循环小数表示 B.无限小数就是无理数 C.不循环小数是无理数 D.0既不是有理数,也不是无理数 3.下列计算中正确的是(    ). A. B. C. D. 4.若 与互为相反数,则的值为( ) A.3 B.9 C.12 D.27 5.估计的运算结果应在() A.5到6之间 B.6到7之间 C.5到7之间 D.7到8之间 6.在如图所示的数轴上,,A、B两点对应的实数分别是和-1,则点C所对应的实数是(    ) A. B. C. D. 评卷人 得分 二、填空题(每小题3分,共21分) 7.的算数平方根 ___;的立方根是 ___;的平方根是 . 8. 2的相反数 ___;绝对值是的数 ;若,则 . 9.点A,B在数轴上,以AB为边作正方形,该正方形的面积是7.若点A对应的数是-2,则点B对应的数是__________. 10.比较大小,填或号:______11,______,______. 11.如图,点A为数轴上一点,对应的实数为a.若﹣a<b<a﹣1,请写出一个符合条件的整数b的值____________. 12.已知一个正数的两个平方根分别为2m﹣6和3+m,则m﹣9的立方根是___. 13.观察下列各式:,用你发现的规律直接写出下面式子的值=______. 评卷人 得分 三、解答题(共81分) 14.(6分)把下列各数填入相应的大括号内.,﹣2,,0,,,3.1415,π﹣3,,3+,3,0.2121121112… 整数集合:{                  …}; 非负实数集合:{               …}; 无理数集合:{                …}. 15.(4分)(1)已知的平方根是,的立方根是4,与是同类项,求的立方根. (4分)(2)已知2a-1的平方根是±3,3a+b-9的立方根是2,c是的整数部分,求a+2b+c的平方根. 16.(16分)计算:(1). (2) (3) (4) 17.(10分)解下列方程: (1); (2). 18.(8分)已知一个正方体的体积是1 000 cm3,现在要在它的8个角上分别截去8个大小相同的小正方体,使得截去后余下的体积是488 cm3,问截得的每个小正方体的棱长是多少? 19.(10分)先填写表,通过观察后再回答问题: a … 0.0001 0.01 1 100 10000 … … 0.01 x 1 y 100 … (1)表格中x=           ,y= ; (2)从表格中探究a与数位规律,并利用这个规律解决下面两个问题: ①已知≈3.16,则≈                   ; ②已知=8.973,若=89.73,用含m的代数式表示b,则b= ; (3)试比较与a的大小. 20.(10分)(1)用“<”“>”或“=”填空: , ; (2)由以上可知:① ,② ; (3)计算:.(结果保留根号) 21.(13分)数学王老师组织了“探究”的活动,下面是同学们的探究过程: (1)到底有多大? 下面是小明探究的近似值的过程,请补充完整: 我们知道面积是2的正方形边长是,且设,画出如下示意图: 由面积公式,可得______ 因为x的值很小,所以更小,略去,得方程______, 解得______(保留到0.001), 即______. (2)怎样画出? 下面是小亮探索画的过程,请补充完整: 现在有2个边长为1的正方形,如图(1),请把它们分割后拼成一个新的正方形.要求:画出分割线并在正方形网格中画出拼接成的新正方形. 小亮的做法是:设新正方形的边长为,割补前后图形的面积相等,则,结合实际解得.把图(1)如图所示进行分割,请在图(2)中画出拼接成的新正方形. 请参考小亮的做法,现有5个边长为1的正方形,如图(3),请把它们分割后拼成一个边长为的新的正方形,在图(4)中画出即可. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司 学科网

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