5.2 意识的作用 课件-2022-2023学年高中政治人教版必修四生活与哲学

第五课 把握思维的奥妙 5.2 意识的作用 四川省芦山中学 韦玉超 目录 01 人能够能动的认识世界 02 人能够能动的改造世界 03 一切从实际出发，实事求是 人能够能动地认识世界（意识活动的特点） 一、意识的作用（能动作用） （一）意识能动作用的两个表现 目的性 自觉选择性 主动创造性 人能够能动地改造世界（意识对物质的反作用） （目的、蓝图、动机、意图、宗旨、规划等） （反映是主动的，有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么） （不仅能反映事物的现象，而且能把握事物的本质和规律。‘复制’当前的对象、追溯过去、推测未来，创造一个理想的或幻想的世界） 不同于动物的无目的的本能活动 不仅能反现象，而且能把握本质和规律。 追溯过去 推测未来 创造一个理想或幻想的世界 意识的主动创造性，是人能够认识世界的重要条件。 理解：世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。 （1）该观点属于可知论还是不可知论？ 可知论（思维和存在具有同一性 P11） （2）为什么？ 每个人的认识是有限的，然而一代又一代生命的延续，积累和传递着人类对世界的认识，所以整个人类的认识发展又是无限的。 （即认识是有限性和无限性的统一） 人能够能动地认识世界（意识活动的特点） 一、意识的作用（能动作用） （一）意识能动作用的两个表现 目的性 自觉选择性 主动创造性 人能够能动地改造世界（意识对物质的反作用） （目的、蓝图、动机、意图、宗旨、规划等） 不同于动物的无目的的本能活动。 意识对改造客观世界具有指导作用 （人们通过实践把观念的东西变成为现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。） （不仅能反映事物的现象，而且能把握事物的本质和规律。‘复制’当前的对象、追溯过去、推测未来，创造一个理想的或幻想的世界） （反映是主动的，有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么） 思考：“港珠澳大桥”是如何建成的? 人能制造出自然界原本没有的东西，说明了什么? 港珠澳的客观实际情况：地理环境、深海地质条件等 物质 决 定 意识 指导 人的实践 人观念中的东西 现实的东西 港珠澳大桥 大桥设计 大建人工岛、 隧道开挖、 索塔吊装等 设计图 意识对改造客观世界具有指导作用 易错点： 1.意识中的东西能直接变成现实吗？ 意识不能直接引起客观事物的变化，而是通过指导人们的实践才能引起物质形态的变化。 2.意识能产生物质吗？ 意识不能产生物质，只能对人改造客观世界起指导作用 3.意识对改造客观世界起推动作用？ 意识的指导作用具有双重性：正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。 指导作用≠推动作用 人能够能动地认识世界（意识活动的特点） 一、意识的作用（能动作用） （一）意识能动作用的两个表现 目的性 自觉选择性 主动创造性 人能够能动地改造世界（意识对物质的反作用） （目的、蓝图、动机、意图、宗旨、规划等） 不同于动物的无目的的本能活动。 意识对改造客观世界具有指导作用 （人们通过实践把观念的东西变成为现实的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。） （不仅能反映事物的现象，而且能把握事物的本质和规律。‘复制’当前的对象、追溯过去、推测未来，创造一个理想的或幻想的世界） （反映是主动的，有选择的，并不限于客观世界有什么就反映什么） 正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。 意识对人体生理活动具有调节和控制作用 （高昂的精神催人向上，萎靡的精神会使人悲观、消沉） 方法论：要求我们要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 贝多芬的音乐震撼了无数人的心灵。可是，这位天才作曲家不到30岁就忍受着日益严重的耳疾的折磨，后来两耳完全失聪。凭着对音乐的挚爱，凭着坚定的信念与命运抗争，他在完全失聪的状态下创作出一生中许多重要作品。贝多芬的作品，体现了只有经过暴风骤雨和艰难困苦才能走向辉煌、走向胜利的高昂的进取精神。 探究思考： 有人说：“精神不是万能的，但没有精神是万万不能的。”结合实际谈谈你的体会。 意识的能动作用原理★★★ 原理内容： （1）人能够能动的认识世界，意识活动具有目的性、主动创造性、自觉选择性 （2）人能够能动的改造世界——意识的反作用 意识对改造客观世界具有指导作用。正确的意识促进客观事物的发展，错误的意识阻碍客观事物的发展。 意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。 方法论： 要求我们要重视意识的作用，树立正确的意识，克服错误的意识。 结论：意识具有能动性，它是对物质的能动的反映，又对物质具有能动的反作用。（教材P40） 物质与意识的辩证关系原理 ★★★ 物质决定意识（原理） 意识对物质具有能动作用（原理） 原理内容：物质决定意识，意识是对物质能动的反映