专项2 实验探究题-【王朝霞系列】2022-2023学年八年级下册物理考点梳理时习卷（沪科版）

答案见P25 2.如图甲所示，是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景 (1)实验中通过观察 来比较压力的作用效果。 专项②实验探究题 (2)为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，比较图 中 (填序号)两次实验，可得出的结论是 考点专练1力与运动 1.利用如图装置探究阻力对物体运动的影响。 (3)小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两 (1)小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑 块，如图丁所示。他发现它们对海绵的压力作用效果相同，由 轮，其中选择小卡片的目的是 （选填“考虑”或 此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为 毛巾 “忽略不计”)小卡片的重力。在线两端挂上钩码，使作用在小 他在探究过程中存在的问题是 卡片上的两个力方向相反，并通过调整 ,来改变拉 2.如图是用压强计探究“影响液体内部压强大小的因素”的实验 棉布 力大小。 装置。 (2)为了探究平衡力是否在同一直线上，进行如下操作：当小 U形管 卡片平衡后，小华将卡片 (选填“挤压”或“旋转”)， 木板 松手后若卡片 (选填“能”或“不能”)平衡，则证明 (1)在实验中换用棉布和毛巾是通过改变 平衡力在同一直线上。 来改变阻力大小的。 (3)在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发 (2)探究阻力对小车运动的影响时，让小车从斜面的同一高 生的现象。由此可以得到二力平衡的另一条件是 度由静止滑下的目的是 0 (1)实验前小明用手轻轻按压几下橡皮膜，发现U形管两边液 (3)实验现象是：小车受到的阻力越 ,速度减小得越 (4)探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计如图 柱的高度几乎不变化，出现这种情况的原因可能是 滑行的距离越远。 乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验，其主 (4)根据实验现象，推理可得出：在水平面上运动的小车不受 要原因是 （填字母)。 (2)在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高 阻力时，小车将做 -0 A.减少摩擦力对实验结果的影响 度差，如图甲，其调节的方法是 (选填“A”或“B”), (5)伽利略通过下图所示的实验和推理也得出类似结论，请写 B.小卡片是比较容易获取的材料 出图中各实验和推理的合理顺序： (用字母表示) 使U形管左右两侧的水面相平 C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡 无空气阻力，斜面光滑 A.将右侧支管中高出的水倒出 无空气阻力，斜面光滑 D.小卡片容易旋转 R! 最高点 B.取下软管重新安装 P 最高点 4考点专练2压强 从P点静止释放，并依次 (3)比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与 从P点静止释放 减小斜面倾斜度 1.小明同学利用A、B两物体、海绵等器材做“探究影响压力作用 有关。 A 效果的因素”的实验，实验过程如图所示。 有空气阻力，斜面粗糙 (4)比较 两图，可以得到：液体的压强与液体密度有关。 …罗最高点 (5)若已知图丁中U形管左右两侧水面的高度差h=10cm,则 P 橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 Pa。 从P点静止释放 (p*=1.0×10kgm,p*=1.1×10kgm',g取10N/kg) 考点梳理时习卷物理46八年级下册K 考点梳理时习卷物理47八年级下册 考点梳理时习卷物理48八年级下册K 3.〔山西省实验中学)小乔同学在学习了大气压强以后，自己制作 测量更准确，该步骤应该放在 (选填“a”“b”或“c”)步 (2)比较b、c两图可得：浸在同一种液体中的物体受到浮力的 了如图所示的气压计，探究气压与海拔高度的关系，请你补充 骤之后 大小跟 有关。 完成以下实验过程 (2)设a、b、c、d四个步骤中弹簧测力计的读数分别是F、F、F、 (3)比较 两图可得：圆柱体浸没在水中继续下沉的过 F。由四个步骤中 两个步骤的弹簧测力计的读数可以 程中，受到的浮力不变。 求出石块受到的浮力：被排开液体的重力为 (4)徐亮完成如图甲所示的实验后，把水换成另一种液体重复 (用本题中已知量的符号表示)；如果关系式 上述实验，根据实验数据绘制出如图乙所示的弹簧测力计示 成立，就可以验证著名的阿基米德原理。 数F与圆柱体下降高度h的F-h图像。那么圆柱体浸没在这 (3)为了更加直观验证阿基米德原理，小明选用了如图甲所示 种液体中受到的浮力F浮'=■ N。实验表明，浸在液体 (1)制作过程：①将小瓶的橡胶塞取下，在小瓶中装适量带颜 的实验装置，装满水的溢水杯跟金属块、粗铁丝框、小杯都不 里的物体受到的浮力大小还跟 有关。另一种液 色的水然后用橡胶塞塞紧，在细玻璃管上画上刻度并将其穿 接触，此时弹簧测力计的示数为F,。缓慢地升高放有溢水杯的 体的密度p该= kgm3。 弥封线 过橡胶塞插入水中：② 支架，使金属块浸没在水中，但不与溢水杯底部接触