4.梅花魂 课件-2022-2023学年语文五年级下册（部编版）

4.梅花魂 4.梅花魂 部编版五年级下册 —精品资源— —精品资源— 看到题目，你想到了哪些赞美梅花诗句？ 已是悬崖百丈冰，尤有花枝俏。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 —精品资源— —精品资源— 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。 —精品资源— —精品资源— 说说你对课文题目的理解 魂： 本文指崇高的精神。 梅花崇高的精神 —精品资源— —精品资源— 自读提示 1.大声朗读课文，读准字音，读通句子。 2..标出自然段序号，划出自己喜欢的词句。 3.思考：作者围绕梅花写了哪些事。 —精品资源— —精品资源— 学习生字、新词 安葬 腮边 虬枝 玷污 郑重 秉性 凉飕飕 码头 撩动 手绢 华侨 眷恋 zàng sāi qiú diàn zhèng bĭng sōu mǎ liáo juàn qiǎo juàn —精品资源— —精品资源— 训斥：训诫和斥责。 玷污：弄脏。 郑重：严肃认真。 眷恋：对自己喜爱的地方深深地留恋。 颇负盛名：颇，相当地。负，享有。盛名，很大的名望。 漂泊他乡：指职业、生活不稳定，在远方东奔西走 理解重点词语 —精品资源— —精品资源— 默读课文，说说课文围绕梅花写了哪些事？ 第一件事：外祖父教我读唐诗宋词，常常因思乡而流泪。 第二件事：外祖父特别珍爱“墨梅图”，“我”不小心弄脏，他竟大发脾气。 第三件事：外祖父因年老不能回国而难过的哭了。 第四件事：外祖父把珍爱的“墨梅图”送给“我”。 第五件事：临别时，外祖父又把绣着血色梅花的手绢送给“我”。 —精品资源— —精品资源— 8 文中外祖父有几次落泪？你从中体会到了什么？ 每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！” 第一次哭：教“我”读唐诗，读到思乡的诗句时，因思乡而哭。从中我们可以体会到外祖父对祖国的思念之情。 —精品资源— —精品资源— 有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！” 　　“干吗要回去呢？” 　　“那儿才是我们的祖国呀！” 　　哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。 　　可是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。我问妈妈：“外公走吗？” 　　“外公年纪太大了……” 　　我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。我说：“外公，您也回祖国去吧！” 　　想不到外祖父竞像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来…… 第二次哭：当他得知“我”可以回祖国，而自己却不能回时，在一个不懂事的孩子面前哭，说明不能回国是他心中刻骨铭心的痛。表现了一位身在异国他乡的老人对祖国刻骨铭心的爱。 —精品资源— —精品资源— 船快开了，妈妈只好狠下心来，拉着我登上大客轮。想不到泪眼蒙胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。 第三次哭：外祖父眼含泪水，让我们心痛不已。这泪水包含着外祖父对家乡，对祖国的深深情谊。 —精品资源— —精品资源— 梳理文章结构 第一部分（1）：因写而想到外祖父。 第二部分（2-15）：回忆于梅花有关的一些往事，表现了外祖父对祖国的眷恋之情。 第三部分（16）照应开头，写从梅花想到外祖父眷恋祖国的心，赞扬华侨的爱国精神。 —精品资源— —精品资源— 细读课文，体味情感 故乡的梅花又开了。那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。 开门见山，睹物思人，由梅花想到外祖父。 “朵朵冷艳、缕缕幽芳”突出了梅花清高的品格。 倒叙 —精品资源— —精品资源— 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。 这两句话采用对比的写法交代了外祖父对这幅墨梅图特别的珍爱。 —精品资源— —精品资源— 我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一幅画而已，有什么稀罕的呢？ 这几句话通过对外祖父神态、语言和动作的细致描写，表现了外祖父对这幅墨梅图的珍爱程度。 —精品资源— —精品资源— 15 孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？ 比